Reforma

El presente siglo se caracteriza porque requiere de todo ciudadano una preparación y actualización constante en todas las actividades del desarrollo humano, debido a los turbulentoscambios que se dan por el surgimiento de las nuevas tecnología, y la aplicación de las mismas para hacer las cosas de manera diferente, y el proceso de enseñanza-aprendizaje no esta ajeno adichos cambios, lo que motivo a las autoridades educativas de nuestro país a implementar la RIEB (Reforma Integral de Educación Básica), que se caracteriza porque busca que los docentes seancompetentes en

el manejo y aplicación de la tecnología de la información y comunicación (TICs), en los paradigmas educativos, en los procesos de evaluación y de forma especifica en laconstrucción de estrategias didácticas con la finalidad de que impartan clases de mejor calidad.

En este momento el reto es aprender competencias para enseñar competencias. Ya no essuficiente con dominar conocimientos específicos y comunicarlos de forma ordenada, los profesores han de desarrollar una labor de mediación orientada a favorecer en sus alumnos la capacidad deaprender a aprender, que llegue a facilitar la posibilidad de transformar la información en conocimiento; conocimiento competente, capaz de ser aplicado para resolver, de forma autónoma,distintos tipos de problemas en contextos diferentes.

Frente a este contexto educar no es una tarea fácil por el contrario constituye todo un reto, sobre todo cuando se trata de educarpara la vida. Cuando nos referimos al término educar, estamos hablando de formar para la vida, para que las personas tengan una actuación ética y moral adecuada en sociedad, de ahí que elenfoque cotidiano que se le pueda dar a la educación resulta primordial y mas significativo si se parte en relación a su experiencia y contexto social en el cual se desarrollan los alumnos