Reforma

BLOQUE 8

ACTIVIDAD 41

¿Qué aspectos con relación a la evaluación reconoce en cada una de las situaciones descritas?

• En la situación 1 la maestra utiliza como instrumento de evaluación,un examen en base a cuestionamientos en el cual tiene un tiempo predeterminado para su realización, se dan indicaciones muy rígidas y no procura la comprobación del proceso de evaluación.

• Enla situación 2 se realizan cuestionamientos correspondientes a un examen, con la lectura de la sinopsis de un libro, y al momento de dar respuesta el maestro las califica de manera textual sincomprobar el porqué de cada una.

• La situación 3 el maestro plantea una situación de aprendizaje para los alumnos un poco confusa sobre la multiplicación, en la cual se da cuenta que al pasaralumnos al pizarrón no concretan el aprendizaje esperado, y el maestro reflexiona sobre su práctica, al mismo tiempo que el alumno reflexiona sobre su respuesta, tomando en cuesta esto el maestro motiva alalumno a seguir intentándolo, y el pone atención de lo que está fallando, trabajando así, en la mejora del aprendizaje.

¿En qué sentido cada una de las practicas descritas permiten:

a)Estimular el trabajo en el aula: aquí está presente la situación tres, al analizar el trabajo entre alumnos brindando la oportunidad de cometer errores y dando confianza al resolverlos.

b) Aprenderde los errores: relacionada con la situación tres porque es necesario que en este caso al pasar al pizarrón, cuando trabajan solos o cuando inician alguna actividad, reflexionen en su proceso deaprendizaje encaminándose al logro de los propósitos.

c) Establecer modelos cerrados de evaluación: situación 1 y 2; en estas se pretende tener un proceso sistemático de evaluación, de manera rígidao inflexible con instrumentos como cuestionarios.

d) Implicar a los alumnos en su proceso de aprendizaje: aquí está presente la situación 3 pues al momento de estar cuestionando al alumno para...