Reforma

11+1ACCIONES PARA LEER, ESCRIBIR Y APRENDER EN EDUCACION PRIMARIA CON EL APOYO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA.
VINCULACION CURRICULAR
-Buscamos en el acervo de la biblioteca quien es MahatmaGandhi y escribimos una frase que nos permita reconocer su posición ante la violencia. Reflexionamos sobre la filosofía de NO violencia de Mahatma Gandhi.
-Discutimos en una sesión de debate con losalumnos, sobre las situaciones de violencia que han vivido en la escuela, reconocemos tres aspectos: a) Las situaciones de violencia; b) como se han sentido las victimas; y c) el establecimiento deacuerdos para que nadie sea generador de violencia y nadie sea víctima.
BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA
El comité de la biblioteca:
-Depura los recursos impresos, tales como: enciclopedias, libros,periódicos, revistas, instructivos y otros materiales impresos con el propósito de que la información consultada se mantenga actualizada.
-Decora la biblioteca de manera alusiva a un tema, el propósito esque el espacio sea agradable a los usuarios.
Para saber más: estrategia historias y notas periodísticas.
CONOCER LOS ACERVOS
Organizamos y exponemos a la hora del descanso, los libros de labiblioteca escolar que consultamos para abordar el tema de la NO violencia, para que los conozca la comunidad escolar.
LECTURA Y ESCRITURA EN LA FAMILIA
-Escribimos en una hoja blanca las cinco situacionesque más molestia causa a cada uno de los integrantes de la familia. En la misma hoja cada integrante también escribe a que se compromete para mejorar dichas situaciones.
-Juntamos a “poner cada de…”miedo, alegría, tristeza, vergüenza, enojo, amor, ansiedad y mas emociones, no olvidamos terminar con la de felicidad.
OTROS ESPACIOS PARA LEER
-preparamos una presentación con imágenes de lossímbolos de paz que con mayor frecuencia la humanidad ha empleado, los proyectamos a la hora del refrigerio o los dibujamos en cartulinas y los pegamos en el patio escolar.
-Realizamos un mural en...