reforma

Reforma Educativa
1945 El Sistema Educativo Nacional prevalece solo laico y nacional 1970 Luis Echeverría promueve la Reforma elaborada por universitarios donde introduce el curriculum por áreas,la lógica matemática y la teoría de conjuntos y se intenta introducir la taxonomía de Bloom. 1980 Se da inicio a la Calidad Educativa como cambio promovido por Peter Drucker que proponía un cambio enla política interna y mundial: La Globalización y la revolución del conocimiento. Se adopta el pensamiento de John Dewey el Positivismo. 1992 Mayo Acuerdo Nacional para la Modernización de laEducación Básica (ANMEB): – Descentralización administrativa – Reforma en planes y contenidos – Carrera magisterial – Aparecen COPASEPage 
A partir de esa fecha, se pueden distinguir algunas tendenciasreformistas en las políticas educativas:

En una primera época (1901 a 1905), Justo Sierra, a la sazón Subsecretario de Justicia e Instrucción y, posteriormente, Secretario de Instrucción Pública(hasta 1911), se abocó activamente a la consecución de una reforma integral de la educación, desde su postura política e ideológica, basada en el liberalismo del siglo anterior, orientada hacia lapedagogía social. Con este fin, se creó el Consejo Nacional de Educación Superior, que tenía como metas, lograr la coordinación de las instituciones educativas, al tiempo que determinar las pautas a seguir enla tarea educativa nacional.
La primera escuela de tendencia racionalista[1] en nuestro país, fue fundada, en plena revolución, por los trabajadores de la Casa del Obrero Mundial (posteriormente,fue suprimida por el gobierno).
Es altamente significativo que la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM), en sus tercera y cuarta convenciones nacionales (1921 y 1922, respectivamente),respaldase a la escuela racionalista. No obstante, para su quinta convención (1923), la CROM declaró insuficiente a la escuela racionalista para satisfacer las aspiraciones del proletariado.

“En el...