Reforma

| ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA "BÉNITO JUÁREZ GARCÍA" |
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| PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL
Semana del 02 al 06 de noviembre de 2009
QUINTO GRADO GRUPO "A" | |
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BIMESTRE: 2° No. DE PLAN: 1/6 |
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| UNIDAD | PROPÓSITO DE LA UNIDAD |COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS | ÁMBITO | ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES | |
| | | | | | | | ASPECTOS A EVALUAR | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | | |
| NIÑAS Y NIÑAS QUE APRENDEN A SER LIBRES,
AUTÓNOMOS Y JUSTOS | Examinar la necesidad de regular algunas emociones para evitar lesionar la dignidad y losderechos propios y de otras personas. | Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad
Apego a la legalidad y sentido de justicia. | para la asigantura | *Plantear con los alumnos mediante el diálogo el propósito de las llaves mágicas como un elemento más para la convivencia escolar.
*Proyectar las imágenes de violencia real y fictica (lucha WWE), y como es de esperarse los alumnos les llamarala atención y demostraran ciertas emociones (grito, alegria, porras, nombres de su luchador favorito) aprovecharlas con el fin de preguntarles: ¿por qué te emociona ver estas imágenes?, ¿Cuál es la diferencia entre las dos?, ¿es sano pelearse?, entre otras que posiblemente surgen del comentario de los niños.
*Reflexionar con los alumnos. . . (charla, platica. . ) surge de la iniciativa de losniños.
*Mostrar la última imagen de "CONOCER ES COMPRENDER" para que los niños comentes el significado de la frase.
*Proporcionar hojas blancas y de colores a cada alumno para dibujen y escriban la opinión final de la frase.
*Invitarlos a pegar su frase o dibujo en la base de madera para formar un colash.
*Repartir la copia del dibujo con el trabajo colaborativo para que escriban a que secompremeten cuando trabajos en equipos o de forma grupal. | Reconocen que su forma de ser y pensar está infuenciada por otras personas o agentes, como los medios de comunicación que promueven estereotipos, y asumen ante ellos una postura crítica. | *Libro de texto.
*Imágenes en diapositivas.
*Copias del dibujo del trabajo colaborativo.
*Hojas blancas y de colores.
*Colores, tijeras, pegamento,pegamento, etc.
*Base de madera. | Colash "Comprender es Conocer" (dibujos y reflexiones del tema)
*Compromiso del trabajo colaborativo (copias) | *Trabajo colaborativo al momento de pegar sus dibujos y reflexiones en la manpara" | 60 min. Aprox.
(ritmo y estilo de aprendizaje del alumno) | |
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ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA "BÉNITO JUÁREZ GARCÍA" |
|PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Día 09 de noviembre de 2009
QUINTO GRADO GRUPO "A" |
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES BIMESTRE: 2° No. DE PLAN: 2/3 |
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BLOQUE | ÁMBITO
DE ESTUDIO | CONTENIDO
(TEMA) | SUBTEMA | PROPÓSITO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES
DIDÁCTICAS | APRENDIZAJESESPERADOS | RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN | OBSERVACIONES |
| | | | | | | | | ASPECTOS A EVALUAR | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |
NUESTRO MUNDO:
EL SISTEMA SOLAR, LA TIERRA Y LA ATMÓSFERA. | *LOS MATERIALES
*EL AMBIENTE Y LA SALUD
*EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
*LA TECNOLOGÍA | 2. EL PLANETA TIERRA | 2.2 Ciclo de agua | Reconozcan que los gases tienen propiedadesespecíficas y son los constituyentes principales de la atmósfera, así como los efectos negativos de algunos de ellos. | Reconozca la composición sólida, líquida y gaseosa que tiene la superficie terrestre con la finalidad de analizar los efectos negativos de algunos de ellos, con base al tema propuesto. | *Dialogar sobre la lluvia ocurrida en el municipio de Cárdenas para responder a: ¿por qué...