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La importancia del Coaching en la Reforma Educativa
Por: Lic. Evelyn Castillo
Directora Escolar

Cuando escuche por primera vez sobre la Reforma Educativa, inmediatamente vino a mi cabeza “acambiar todo, otra vez”. Y efectivamente todo cambia, sin embargo otro pensamiento ha estado haciendo ruido en mi cabeza y es la razón de esta pequeña reflexión. Como Directivo, estoy capacitado paraeste cambio?.
He leído y tomado cursos sobre coaching1 vistos desde diferentes enfoques, con la práctica es que he podido comprender la función privilegiada que tengo dentro de mi centro detrabajo. Poder ser motor de cambio y estímulo para que la Reforma Educativa no sea solamente un trámite más esperando el nuevo sexenio; sino que el currículo tome fuerza dentro de las aulas y repercuta enel desarrollo integral de los alumnos con el apoyo de las familias.
Dentro de los CTE manejamos los instrumentos base para poder desarrollar nuestro trabajo, si a estos, les estamos dando elenfoque correcto y se está desarrollando con eficacia y compromiso, en definitiva estamos por ver grandes cambios en la práctica docente y por ende el desarrollo de los alumnos.
La función del Directivoes la que está demandando cambios, dejar de ser el jefe y la figura del poder absoluto dentro de las instituciones, para convertirse en el líder que motive con su ejemplo el trabajo de las y losdocentes. Dejar a un lado el ego de director y poder convertirnos en facilitadores, es lo que la Reforma Educativa demanda del Coach (Director).
Estamos en un tiempo de romper paradigmas, disponernuestro ser a cambios que implican regresar a las aulas a dar ejemplo de cómo dar clases, no basta con observaciones y pequeñas notas, los compañeros necesitan ejemplos. Requieren que estemos hombro conhombro aprendiendo, investigando y desarrollando.


1Coaching modelo de acompañamiento que tiene la finalidad de desarrollar el potencial de los colaboradores, definiendo resultados, ajustándolos...