Reforma

ACUERDO 200 Evaluación ACUERDO 499

| |DOF: 04/11/2009 |
| |ACUERDO número 499 por el que se modifica el diversonúmero 200 por el que se establecen normas de evaluación del aprendizaje en educación primaria, |
| |secundaria y normal. |
| |Al margen un sellocon el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. |
| |ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados |
||Unidos Mexicanos; 38, fracción I, inciso a) de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 12, fracciones XI y XIII, 47, fracción IV y 50 de la |
| |Ley General de Educación; 1, 4 y 5, fracciones I y XVI del Reglamento Interior de la Secretaría de Educación Pública, y |
|ACUERDO200 |ACUERDO 499 |
|CONSIDERANDO |CONSIDERANDO|
|Que de conformidad con la Ley General de Educación, la evaluación de los |Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3 ("Igualdad de Oportunidades") establece, entre las estrategias de su Objetivo|
|educandos comprenderá la medición en lo individual de los conocimientos, las |9 ("Elevar la calidad educativa"), la necesidad de impulsar mecanismossistemáticos de evaluación de resultados de aprendizaje de los |
|habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos |alumnos, así como de los procesos de enseñanza; |
|establecidos en los planes y programas de estudio; |Que el Programa Sectorial deEducación 2007-2012, entre los criterios para elevar la calidad de la Educación a que se refiere su |
|Que en este contexto, una evaluación permanente y sistemática posibilita la |Objetivo 1, señala que la evaluación será un instrumento fundamental en el análisis de la calidad, la relevancia y la pertinencia del |
|adecuación de los procedimientos educativos, aporta más y mejores elementos|diseño y la operación de las políticas públicas en materia de educación; |
|para decidir la promoción de los educandos, coadyuva al diseño y actualización |Que de conformidad con la Ley General de Educación, la evaluación de los educandos comprenderá la medición en lo individual de los |
|de planes y programas y, en general, conduce auna mejor planeación en el |conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de |
|sistema educativo nacional, y |estudio; |
|Que la...