Reforma

Secretaría de Educación Pública (2009). Reforma Integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria. Módulo I Elementos Básicos. México: SEP. Pág. 7, 15-16
INTRODUCCIÓNLa Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con la que se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma depreescolar en 2004 y de secundaria en 2006, orientada a “elevar la calidad de la educación y que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayorbienestar y contribuyan al desarrollo nacional” (Programa Sectorial de Educación 2007:11).
Esta Reforma parte de la estructuración global del proyecto cuya base es la coherencia de losfundamentos pedagógicos que promueve y posibilita al docente el acercamiento a los propósitos y al enfoque del nuevo plan de estudio, los programas y los materiales educativos para que se apropie deellos y encuentre diversas formas de trabajo en el aula acordes con la diversidad y entorno sociocultural.
Uno de los ejes fundamentales para el éxito de esta reforma, es la participación detodos los actores en el proceso educativo: alumnos, padres de familia, maestros y autoridades educativas comprometidas con el cambio y plantea como estrategia inicial, la formación académica adocentes, directivos y asesores técnicos pedagógicos mediante un diplomado de 120 horas de estudio, estructurado en tres módulos de 40 horas cada uno que permita a los docentes conocer: los contenidos de lareforma y su propuesta pedagógica; los avances que existen en el campo de la investigación educativa, en particular los vinculados con los problemas de enseñar a aprender, y una visión metodológicacoherente con la propuesta pedagógica de la reforma, que considere los conocimientos y experiencias de cada docente.Y ACCIONES EN EL ENTORNO NACIONAL
Son muchos los desafíos que tiene...