Reformaintegral De La Educacion

REFORMA INTEGRAL EN LA EDUCACIÓN BASICA

RIEB

Introducción



Los temas que abordamos van unidos a los problemas actuales y la posible solución que nosotros debemos atender. Las ciencias humanas y ciencias sociales nos permiten ver qué tipo de sociedad se demanda actualmente nos damos cuenta que la globalización es un factor importante para el crecimiento de un país donde losindividuos deben ser capaces de realizar a nuevos retos que las que comúnmente realizábamos es por eso que debemos desarrollarnos en los 4 pilares de la educación, saber aprender, saber convivir, saber hacer, y saber conocer. De estos pilares de la educación vienen más competencias para desarrollar una de ellas es hacer a los alumnos críticos y que se pregunten el porqué de las cosas y se alcancen nuevassoluciones para que las realice en su vida cotidiana es por eso que se implementa la REFORMA INTEGRAL EN LA EDUCACION BASICA para desarrollar a un más virtudes que el mundo actual nos demanda.



Desarrollo

El sistema educativo debe facilitar la adquisición de esta cultura científica y tecnológica, por lo que se hace necesario ofrecer una enseñanza de las ciencias adecuada y pertinente enel tramo de la enseñanza obligatoria.
Vivimos en una sociedad en que la ciencia y la tecnología ocupan un lugar fundamental en el sistema productivo y en la vida cotidiana en general. Parece difícil comprender el mundo moderno sin entender el papel que las mismas cumplen. La población necesita de una cultura científica y tecnológica para aproximarse y comprender la complejidad y globalidad de larealidad contemporánea, para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse en la vida cotidiana y para relacionarse con su entorno, con el mundo del trabajo, de la producción y del estudio. Las Ciencias de la Naturaleza se han incorporado en la vida social de tal manera que se han convertido en clave esencial para interpretar y comprender la cultura contemporánea.




Por lo tanto, ya noes posible reservar la cultura científica y tecnológica a una elite. La sociedad ha tomado conciencia de la importancia de las ciencias y de su influencia en temas como la salud, los recursos alimenticios y energéticos, la conservación del medio ambiente, el transporte y los medios de comunicación, las condiciones que mejoran la calidad de vida del ser humano. Es necesario que amplios sectores dela población, sin distinciones, accedan al desafío y la satisfacción de entender el universo en que vivimos y que puedan imaginar y construir, colectivamente, los mundos posibles.
Cuando hablamos de habilidades de vida nos referimos a aquellos comportamientos adecuados y responsables que nos permiten afrontar satisfactoriamente los desafíos diarios de la vida --ya sean privados, profesionales osociales-- así como las situaciones excepcionales con las que nos vamos encontrando. Suponen un conjunto de competencias que nos permiten organizar nuestra vida de forma sana y equilibrada, facilitándonos experiencias de satisfacción o bienestar,
Las competencias en la actualidad está en la cuestión de educar en Competencias Básicas para la Vida remite a delimitar la cultura básica común queprecisarán los ciudadanos en este nuevo siglo; es decir, aquellas competencias clave o básicas que todo estudiante deberá dominar al término de la escolaridad obligatoria, de modo que le permita proseguir los estudios, recibir una formación profesional e integrarse socialmente sin riesgo de exclusión. Se replantea, de este modo, el currículum de la escolaridad obligatoria en la perspectiva deadquirir aquellas competencias necesarias para la vida, dentro de un aprendizaje a lo largo de la vida. De este modo, se pretende orientar la enseñanza al desarrollo de habilidades complejas, que posibiliten la adaptación posterior a un entorno variable y a aprender a adquirir nuevos conocimientos. Hoy en día las TICS son un factor importante donde nos demanda que tanto maestros y estudiantes nos...