Reformas Curricular Y Necesidades Sociales En México

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 15 de febrero de 2013
Ensayo “Reformas curricular y necesidades sociales en México”
Nos habla sobre la relación entre la educación y las necesidades sociales, las cuales algunas son planteadas o exigencias hechas alservicio educativo y deben ser atendidas por la educación.
Conocemos que la educación es un servicio que trabaja en el presente y para el futuro, esto porque forma a personas que serán ciudadanos quedeberán tomar decisiones. Así que la educación debe cubrir las necesidades sociales del presente y aparte dar las herramientas para satisfacer las necesidades futuras del individuo.
Existen cuatroproblemáticas al establecer una relación entre el servicio educativo y necesidades sociales y son las siguientes.
* La satisfacción de necesidades sociales del alumno hoy.
* Ofrecer en formaeficaz los elementos que permitirán satisfacer necesidades sociales del alumno en el futuro.
* La satisfacción de necesidades sociales relacionadas con la educación de la sociedad hoy.
* Lacontribución a la construcción de los requerimientos para la satisfacción de necesidades sociales en el futuro.
Cada uno de estos plantea un reto con ciertas características diversas, a los procesos dereformas educativas, al comportamiento del maestro dentro del aula y a la organización de la escuela.
Sabemos que las necesidades sociales tienen que ver con la convivencia sana, provechosa yconstructiva, por ello la persona necesita:

1. Comunicarse: La escuela tiene que fomentar esta capacidad así como las otras, pero es más necesaria pues esta le ayuda a dirigirse correctamente con otraspersonas.

2. Contar con elementos para entender al otro y a los otros: en las escuelas se debe fomentar el saber escuchar y ser escuchado así como aprender a preguntar, pero, también proporcionaelementos para entender, valorar y respetar la diversidad, ya que este ultimo, el respeto es fundamental en toda relación.

3. Enfrentar problemas y resolverlos de manera individual pero,...
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