Reformas del sen
Páginas: 6 (1337 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2011
Tema 2: REFORMAS DEL S.E.N.
Contenido:
2.1. Creación de la S.E.P.
2.2. Tiempos de Bassols
2.3. Unidad Nacional
2.4. Reforma de 1993
Introducción
La educación en México ha alcanzado importantes logros en las últimas décadas. El Sistema Educativo Nacional (SEN) ha sido uno de los motores principales que ha generado estos logros.
El SEN se puede dividir en tres grandes etapas: unperíodo de institucionalización (1920-1940), un período de crecimiento acelerado (1940-1980) y un período de reciente estancamiento (década de los 80´s).
El período de institucionalización se caracterizó por la creación de un sistema de educación básica donde sus principales tareas fueron abatir los altos índices de analfabetismo que generó la Revolución, así como identificar los grandes grupos(clases, etnias, comunidades, etc) que surgieron posterior a la Revolución con la finalidad de integrar a la Nación mediante la promoción de una cultura nacional única para todos los mexicanos.
Todos estos logros en los ámbitos educativos fueron generados por personalidades como José Vasconcelos, creando la Secretaría de Educación Pública, la cual impulsó la escuela rural, implementó ladifusión de las bibliotecas, promovió las bellas artes, se editaron libros de texto gratuitos y se repartieron desayunos escolares entre la población infantil.
Posteriormente estuvo dirigida por Narciso Bassols, el cual impulsó las misiones culturales con la finalidad de llevar la educación y la cultura a todos los rincones del país, así como elevar la calidad educativa en todos los niveles escolares,causando con ello diferentes movilizaciones y huelgas que lo llevaron a abandonar el cargo, mas no sus ideas.
El SEN sufrió un estancamiento en la década de los 80´s, y para 1992 se propusieron grandes cambios al Artículo Tercero Constitucional y se generó la reforma de 1993 que han sido el parteaguas de la educación en México, con la conciencia que aún falta mucho por mejorar.
En elpresente trabajo se abordarán los puntos clave que han permitido el desarrollo e impulsado la educación en México, como la creación de la Secretaría de Educación Pública y las aportaciones de José Vasconcelos y Narciso Bassols, la Unidad Nacional, etapa de grandes cambios en el país y la Reforma de 1993 a los Planes y Programas los cuales empiezan a romper paradigmas tradicionales para mejorar lacalidad educativa en el país.
2.1. Creación de la Secretaría de Educación Pública
A principios del Siglo XX, el país se encontraba en crisis política y precisamente en esa etapa se inició el proceso de institucionalización y se creó la Secretaría de Educación Pública (SEP) que vino a sustituir a la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Con estas instituciones se cambia el concepto deinstrucción por el de educación.
Con Álvaro Obregón en la presidencia se iniciaron las reformas estructurales del gobierno revolucionario. José Vasconcelos fue nombrado rector de la Universidad Nacional de México en 1920 y en octubre de ese mismo año publicó su Proyecto de Ley para la creación de la SEP con su respectiva reforma constitucional, con el fin de darle coherencia a la educación ensus distintos niveles.
José Vasconcelos es nombrado Secretario de Educación. Creada la SEP y con Vasconcelos al mando, se iniciaron las actividades institucionales apoyadas en todo momento por el presidente Obregón. Se dio la lucha contra el analfabetismo, se impulsó la escuela rural, se implementó la difusión de las bibliotecas, se cultivaron las bellas artes, se impulsó la educación media, seeditaron libros de texto gratuitos y se repartieron desayunos escolares entre la población infantil.
Así mismo, la nueva Secretaría de Educación tenía una estructura departamental. Los tres departamentos fundamentales fueron: el Departamento Escolar (formado por todos los niveles educativos, desde el jardín de niños hasta la Universidad), el Departamento de Bibliotecas (el cual garantizaba...
Contenido:
2.1. Creación de la S.E.P.
2.2. Tiempos de Bassols
2.3. Unidad Nacional
2.4. Reforma de 1993
Introducción
La educación en México ha alcanzado importantes logros en las últimas décadas. El Sistema Educativo Nacional (SEN) ha sido uno de los motores principales que ha generado estos logros.
El SEN se puede dividir en tres grandes etapas: unperíodo de institucionalización (1920-1940), un período de crecimiento acelerado (1940-1980) y un período de reciente estancamiento (década de los 80´s).
El período de institucionalización se caracterizó por la creación de un sistema de educación básica donde sus principales tareas fueron abatir los altos índices de analfabetismo que generó la Revolución, así como identificar los grandes grupos(clases, etnias, comunidades, etc) que surgieron posterior a la Revolución con la finalidad de integrar a la Nación mediante la promoción de una cultura nacional única para todos los mexicanos.
Todos estos logros en los ámbitos educativos fueron generados por personalidades como José Vasconcelos, creando la Secretaría de Educación Pública, la cual impulsó la escuela rural, implementó ladifusión de las bibliotecas, promovió las bellas artes, se editaron libros de texto gratuitos y se repartieron desayunos escolares entre la población infantil.
Posteriormente estuvo dirigida por Narciso Bassols, el cual impulsó las misiones culturales con la finalidad de llevar la educación y la cultura a todos los rincones del país, así como elevar la calidad educativa en todos los niveles escolares,causando con ello diferentes movilizaciones y huelgas que lo llevaron a abandonar el cargo, mas no sus ideas.
El SEN sufrió un estancamiento en la década de los 80´s, y para 1992 se propusieron grandes cambios al Artículo Tercero Constitucional y se generó la reforma de 1993 que han sido el parteaguas de la educación en México, con la conciencia que aún falta mucho por mejorar.
En elpresente trabajo se abordarán los puntos clave que han permitido el desarrollo e impulsado la educación en México, como la creación de la Secretaría de Educación Pública y las aportaciones de José Vasconcelos y Narciso Bassols, la Unidad Nacional, etapa de grandes cambios en el país y la Reforma de 1993 a los Planes y Programas los cuales empiezan a romper paradigmas tradicionales para mejorar lacalidad educativa en el país.
2.1. Creación de la Secretaría de Educación Pública
A principios del Siglo XX, el país se encontraba en crisis política y precisamente en esa etapa se inició el proceso de institucionalización y se creó la Secretaría de Educación Pública (SEP) que vino a sustituir a la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes. Con estas instituciones se cambia el concepto deinstrucción por el de educación.
Con Álvaro Obregón en la presidencia se iniciaron las reformas estructurales del gobierno revolucionario. José Vasconcelos fue nombrado rector de la Universidad Nacional de México en 1920 y en octubre de ese mismo año publicó su Proyecto de Ley para la creación de la SEP con su respectiva reforma constitucional, con el fin de darle coherencia a la educación ensus distintos niveles.
José Vasconcelos es nombrado Secretario de Educación. Creada la SEP y con Vasconcelos al mando, se iniciaron las actividades institucionales apoyadas en todo momento por el presidente Obregón. Se dio la lucha contra el analfabetismo, se impulsó la escuela rural, se implementó la difusión de las bibliotecas, se cultivaron las bellas artes, se impulsó la educación media, seeditaron libros de texto gratuitos y se repartieron desayunos escolares entre la población infantil.
Así mismo, la nueva Secretaría de Educación tenía una estructura departamental. Los tres departamentos fundamentales fueron: el Departamento Escolar (formado por todos los niveles educativos, desde el jardín de niños hasta la Universidad), el Departamento de Bibliotecas (el cual garantizaba...
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