Reformas educativas antes del 93
Páginas: 7 (1671 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
Reformas Educativas
Participantes
Año
Reforma
Venustiano Carranza Presidente
1917
Carranza anuncia la necesidad de convocar a un congreso constituyente para reformar la Constitución de 1857.
La nueva Constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917.
El Artículo 3° declara que la educación primaria debe ser obligatoria y gratuita. Además, debe ser laica, ajena a todadoctrina religiosa, para garantizar la libertad de cultos.
Lázaro Cárdenas del Rio
Presidente
1932
Proyecto Carapan, establecido en la zona Purépecha de la Cañada de los Once Pueblos, con el cual se pretendía:
Crear un instituto de estudio de investigaciones de orden etnológico y más ampliamente, sociológico, y a la vez poner en juego un programa de acción tendiente aculturalizar al indio y mejorar las condiciones de vida y lograr la integración de las comunidades al conglomerado social mexicano. Indagar cuáles procedimientos puestos en juego son los más adecuados para alcanzar los fines generales que el gobierno de México persigue a su problema indígena”.
En 1934 el gobierno mexicano carecía de una filosofía capaz de guiar la educación nacional, los políticosdeseosos de superar el laicismo, se lanzaron a imponer a la nación lo que llamaron ;"Educación socialista" Una vez estando esta propuesta en la convención del Partido Nacional Revolucionario, este llego a la cámara de diputados sugiriendo se modificara el artículo 3° constitucional quedando de la siguiente manera:
“la educación que imparta el estado será SOCIALISTA, y, además de excluir toda doctrinareligiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.”
Manuel Ávila Camacho Presidente.
1940
1941 se promulgó la Ley Orgánica de la Educación Pública. En 1943 tuvo lugar la unificación de los sindicatos magisteriales.El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional.
Se proclamó el fin del radicalismo en la educación, es decir la educación socialista, no se trataba ya de que la escuela sirviera de palanca a la transformación de México, si no que fuera un instrumento paraunificar al país.
El presidente convoca una asamblea de acercamiento nacional el 15 de Septiembre de 1942 a los ex presidentes del Partido Revolucionario, Adolfo de la Huerta, Plutarco Elías Calles, Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio, y Lázaro Cárdenas; el motivo de dicha reunión era erradicar las diferencias ideológicas entre estos personajes que militaban en un mismo partido, pero que nollegaban algún acuerdo para la unión del Estado Mexicano.
El ser y la finalidad de la Unidad Nacional, era preparar a individuos para el trabajo eficiente y productivo. La causa publica de una educación que sirviera para unir a todos los mexicanos.
El 24 de diciembre de 1943 Jaime Torres Bodet fue designado Secretario de Educación Pública. Fue él quien se encargó de elaborar un nuevo texto parael artículo 3° constitucional, del cual elimina el término socialista e incorpora principios de: educación humanista, integral, laica, nacional y democrática, que debía colaborar a desaparecer discriminaciones y privilegios además que se orientaba al respeto de la dignidad humana, integración familiar, independencia política y solidaridad internacional.
Miguel Alemán Valdés
Presidente1946
Su administración se caracterizó por la creación de la Ciudad Universitaria y la industrialización de México.
Se reformó el artículo 3° de la Constitución, se emprendieron campañas para contrarrestar el analfabetismo, se crearon la Dirección General de Enseñanza Normal, el Instituto Nacional de Pedagogía, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y el Colegio Técnico de...
Participantes
Año
Reforma
Venustiano Carranza Presidente
1917
Carranza anuncia la necesidad de convocar a un congreso constituyente para reformar la Constitución de 1857.
La nueva Constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917.
El Artículo 3° declara que la educación primaria debe ser obligatoria y gratuita. Además, debe ser laica, ajena a todadoctrina religiosa, para garantizar la libertad de cultos.
Lázaro Cárdenas del Rio
Presidente
1932
Proyecto Carapan, establecido en la zona Purépecha de la Cañada de los Once Pueblos, con el cual se pretendía:
Crear un instituto de estudio de investigaciones de orden etnológico y más ampliamente, sociológico, y a la vez poner en juego un programa de acción tendiente aculturalizar al indio y mejorar las condiciones de vida y lograr la integración de las comunidades al conglomerado social mexicano. Indagar cuáles procedimientos puestos en juego son los más adecuados para alcanzar los fines generales que el gobierno de México persigue a su problema indígena”.
En 1934 el gobierno mexicano carecía de una filosofía capaz de guiar la educación nacional, los políticosdeseosos de superar el laicismo, se lanzaron a imponer a la nación lo que llamaron ;"Educación socialista" Una vez estando esta propuesta en la convención del Partido Nacional Revolucionario, este llego a la cámara de diputados sugiriendo se modificara el artículo 3° constitucional quedando de la siguiente manera:
“la educación que imparta el estado será SOCIALISTA, y, además de excluir toda doctrinareligiosa, combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.”
Manuel Ávila Camacho Presidente.
1940
1941 se promulgó la Ley Orgánica de la Educación Pública. En 1943 tuvo lugar la unificación de los sindicatos magisteriales.El nuevo Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) fue reconocido mediante decreto presidencial como el único organismo representativo de todo el magisterio nacional.
Se proclamó el fin del radicalismo en la educación, es decir la educación socialista, no se trataba ya de que la escuela sirviera de palanca a la transformación de México, si no que fuera un instrumento paraunificar al país.
El presidente convoca una asamblea de acercamiento nacional el 15 de Septiembre de 1942 a los ex presidentes del Partido Revolucionario, Adolfo de la Huerta, Plutarco Elías Calles, Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz Rubio, y Lázaro Cárdenas; el motivo de dicha reunión era erradicar las diferencias ideológicas entre estos personajes que militaban en un mismo partido, pero que nollegaban algún acuerdo para la unión del Estado Mexicano.
El ser y la finalidad de la Unidad Nacional, era preparar a individuos para el trabajo eficiente y productivo. La causa publica de una educación que sirviera para unir a todos los mexicanos.
El 24 de diciembre de 1943 Jaime Torres Bodet fue designado Secretario de Educación Pública. Fue él quien se encargó de elaborar un nuevo texto parael artículo 3° constitucional, del cual elimina el término socialista e incorpora principios de: educación humanista, integral, laica, nacional y democrática, que debía colaborar a desaparecer discriminaciones y privilegios además que se orientaba al respeto de la dignidad humana, integración familiar, independencia política y solidaridad internacional.
Miguel Alemán Valdés
Presidente1946
Su administración se caracterizó por la creación de la Ciudad Universitaria y la industrialización de México.
Se reformó el artículo 3° de la Constitución, se emprendieron campañas para contrarrestar el analfabetismo, se crearon la Dirección General de Enseñanza Normal, el Instituto Nacional de Pedagogía, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y el Colegio Técnico de...
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