Reformas Educativas
Páginas: 4 (906 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
REFORMA EDUCATIVA DE GÓMEZ FARÍAS DE 1833
Se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. “La educación es más bien monacal que civil” porque había muchasfiestas religiosas, procesiones y entierros y se ocupaba mucho tiempo en esto, alrededor de 200 días al año del trabajo del alumno y se omitia el interés a las materias de: derecho constitucional, laeconomía política, la historia “profana”, el comercio y la agricultura. La meta educativa de Mora era crear al hombre positivo, el modelo utilitarista del individuo industrioso e ilustrado que persigue suspropios intereses y cuya máxima fidelidad, como ciudadano virtuoso, seria el estado civil. Que este no tuviera miedo al cambio y fuera un hombre practico no teórico.
REFORMAS EDUCATIVAS DE1970-2011
FECHA 1970-1976 PRESIDENTE Lic. Luis Echeverría Álvarez
EN QUECONSITIÓ
Observa los problemas prioritarios yplantea la necesidad de la reforma.|
La Planeación Educativa La Educación Primaria y Normal. La Enseñanza Técnica y Superior Se enfoca a: Elevar la calidad de la enseñanza en las áreas rurales. Incorporara la vida nacional a los indígenas. La enseñanza agropecuaria se reestructura a todos sus niveles
1976-1982 José López Portillo
El Plan perseguía cuatro objetivos:• fortalecer el carácter democrático y popular de la educación;
• elevar la calidad de la educación y orientaría al desarrollo armónico de las facultades del ser humano;
• vincular la educación alos objetivos nacionales y las necesidades del desarrollo, y comprometer
• organizar los esfuerzos sociales en favor de la educación.
El Plan revelaba una preocupación por ajustar la educacióna los requerimientos de la economía y en particular, al empleo.
1982-1988 Miguel de la Madrid
El Programa planteaba una revolución educativa, con seis objetivos:
•...
Se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. “La educación es más bien monacal que civil” porque había muchasfiestas religiosas, procesiones y entierros y se ocupaba mucho tiempo en esto, alrededor de 200 días al año del trabajo del alumno y se omitia el interés a las materias de: derecho constitucional, laeconomía política, la historia “profana”, el comercio y la agricultura. La meta educativa de Mora era crear al hombre positivo, el modelo utilitarista del individuo industrioso e ilustrado que persigue suspropios intereses y cuya máxima fidelidad, como ciudadano virtuoso, seria el estado civil. Que este no tuviera miedo al cambio y fuera un hombre practico no teórico.
REFORMAS EDUCATIVAS DE1970-2011
FECHA 1970-1976 PRESIDENTE Lic. Luis Echeverría Álvarez
EN QUECONSITIÓ
Observa los problemas prioritarios yplantea la necesidad de la reforma.|
La Planeación Educativa La Educación Primaria y Normal. La Enseñanza Técnica y Superior Se enfoca a: Elevar la calidad de la enseñanza en las áreas rurales. Incorporara la vida nacional a los indígenas. La enseñanza agropecuaria se reestructura a todos sus niveles
1976-1982 José López Portillo
El Plan perseguía cuatro objetivos:• fortalecer el carácter democrático y popular de la educación;
• elevar la calidad de la educación y orientaría al desarrollo armónico de las facultades del ser humano;
• vincular la educación alos objetivos nacionales y las necesidades del desarrollo, y comprometer
• organizar los esfuerzos sociales en favor de la educación.
El Plan revelaba una preocupación por ajustar la educacióna los requerimientos de la economía y en particular, al empleo.
1982-1988 Miguel de la Madrid
El Programa planteaba una revolución educativa, con seis objetivos:
•...
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