Reformas En La Educacion De El Salvador

En la dictadura del General Martínez, gobernada desde 1931fue hasta 1939 cuando, se configuro un programa de cambios en la enseñanza que constituyeron el primer movimiento al que se denomino Reforma educativa el núcleo directriz fue conformado por Manel Luis Escamilla, Luis Samuel Cáceres Celestino Castro y Carlos Monterrosa La comisión encargada de reordenar el sistema es conocida como la"generación del 28".
Se creó el ministerio de educación a partir de la reforma de 1940 se conciben los fines y objetivos de la educación nacional hay que destacar que esta Reforma Se dan cambios de planes y programas de estudio en las escuelas primarias la estructura de los programas de estudio estarían divididos en grandes elementos temáticos llamados jornalizaciones diez por el año lectivo cadajornalización tenía un propósito el cual pretendía establecer una guía para la formación de una conducta más que una simple redacción de contenidos la tercera estructura era el centro de observación todo esto pretendía que tuvieran continuidad y secuencia dando oportunidad a los maestros de seguirlos didácticamente de acuerdo a la situación particular de la población donde trabajaban. Conrelación al currículo los listados de temas se suprimieron para dar cabida a Planes de Estudios, los que debían de servir de guías didácticas para tratar los temas correspondientes al ciclo escolar. Hay que recordar que hasta esa fecha la preparación profesional del Magisterio era menor por lo que la mayoría de los maestros eran empíricos y no tenían una escolástica. Para superar deficiencias didácticasy dar a conocer los nuevos Planes y Programas de Estudios de la Educación Primaria, se impartió a los maestros un curso de verano. También el Programa de las Escuelas Normales fue modificado en 1940
 El propósito de esta reforma fue, establecer una guía para la formación de una conducta, más que una simple recepción de contenidos, los objetivos fueron: orientar la enseñanza: hacer hombres útilesen el hogar y la comunidad. En la reforma educativa de acuerdo a los objetivos de la nueva Reforma con la finalidad de superar las deficiencias de las futuras generaciones
En 1942 se convoca a la Convención de Ministros de Educación Centroamericana en San José de Costa Rica con el fin de edificar un sistema educativo centroamericano.
En 1944 se inicio con la protesta de estudiantesuniversitarios apoyado por diversos sectores del país que termino con la dictadura de Hernández Martínez .


1945, los Ministros de Educación de la región realizaron la Convención de Santa Ana los presidentes de Guatemala y El Salvador Dr Juan Jose Arevalo y el Gral. Salvador castaneda Castro confíen por funcionarios y técnicos de educación donde acordaron modificar los planes y programas enlos todos los niveles. Nace el PLAN BASICO el que debía ser un fundamento cultural común y su duración sería de tres años. Y una vez concluido los alumnos podrían continuar por dos años el bachillerato. Definieron los fines, objetivos y propósitos comunes. Nace Dentro de los acuerdos se estableció que todos los niños de 7 a 14 años debían recibir educación primaria, sería de 7 años y tendríacarácter obligatorio. Se acordó también que los programas deben ser formulados con propósitos de orden formativo en cuanto más profunda y extensa es la preparación de extensa es la preparación académica de un educando mayores posibilidades de rendimiento y de efectividad tendrá en la vida los conocimientos mínimos que todo alumno debía alcanzar. Con respecto a la distribución de materias deacuerdo al grado, carga de horas escolares y calendario escolar cada país reorganizara y planificaría sus programas de acuerdo a las necesidades propias. Como resultado de esta convención Guatemala adoptó los programas de primaria salvadoreños. "El Salvador adopta el Programa de Geografía e Historia guatemalteco, en vista de que erradica todo lo relativo a dificultades, guerra y luchas de...