REFORMAS ESTRUCTURALES

LAS PRINCIPALES REFORMAS DEL ARTÍCULO 3.
Durante mucho tiempo, las clases adineradas recibían educación. La mayoría de la población. Campesinos y trabajadores, carecían de educación elemental: no sabían leer ni escribir.
Lo cual los colocaban en una situación de gran desventaja social.
Por estas razones, el derecho a la educación se convirtió en una de las principales demandas de los sectorespopulares. El congreso constituyente de 1916-1917 discutió la corporación de este derecho en la constitución política y aprobó el artículo 3; que se refiere a la educación.
-La educación impartida en las escuelas oficiales y particulares será Laica: esto es, ajena a toda doctrina religiosa.
-La educación primaria impartida en escuelas públicas, será gratuita y obligatoria.
-La educaciónsecundaria en impartida en escuelas públicas, será gratuita y obligatoria.
Durante los años de 1934-1940 fue reformado el artículo 3. Constitucional. Pero una de las modificaciones más importantes las encontramos, hasta el año 1990. Con el inicio de un proyecto conocido como modernización educativa, que incluía cambios en las reformas de enseñanza modificaciones a dicho artículo.
En 1993 el congresode la unión aprovo esos cambios de los que destacan:
A) La educación secundaria igual que la primaria serán obligatoria.
B) Las asociaciones religiosas podrán dedicarse alas actividades educativas.
ACTUALMENTE EL ARTICULO 3.
El Sistema Educativo Nacional actual se rige por la Constitución de 1917 a través del Artículo 3° Constitucional, el cual se ha reformado varias veces y que, por razones deactualización y de mejorar su aplicación, fue necesario la reforma de este artículo en distintos años.
Actualmente, el Artículo 3° Constitucional señala lo siguiente: "Todo individuo tiene derecho a recibir educación.
El Estado-Federación, Estados y Municipios impartirá educación preescolar, primaria y secundaria.
La educación primaria y la secundaria son obligatorias. La educac
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ión que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia".
La primera reforma del artículo 3° Constitucional se realizó el 13 de diciembre de 1934.
y propone que la educación que imparta el Estado seasocialista, excluyendo toda enseñanza religiosa, proporcionando una cultura basada en la verdad científica, que forme el concepto de solidaridad necesario para la socialización progresiva de los medios de producción económica; que la educación, en todos sus tipos y grados, se imparta con el carácter de servicio público, por la Federación, los Estados y los Municipios y, señala las condicionesmediante las cuales el Estado otorgue a los particulares la concesión para el desarrollo de actividades educacionales.
La segunda reforma se hizo el 30 de diciembre de 1946 y plantea que la educación que imparta el EstaDOIncluye la corrección de errores publicada en BOE núm. 185, de 3 de agosto de 1990. Ref. BOE-A-1990-18698
La Ley 18/1989, de 25 de julio, de Bases sobre Tráfico, Circulación deVehículos a Motor y Seguridad Vial, autoriza al Gobierno para que, con sujeción a los principios y criterios que resultan de dichas bases, apruebe, en el plazo de un año, un texto articulado, como instrumento normativo idóneo que permite revestir de rango legal las disposiciones en materia de circulación de vehículos, caracterizados al mismo tiempo por su importancia desde el punto de vista de losderechos individuales y por su complejidad técnica.
En efecto, el fenómeno del tráfico de vehículos a motor se ha generalizado y extendido de tal manera que puede afirmarse que forma parte de la vida cotidiana y que se ha transformado en una de las expresiones más genuinas del ejercicio de la libertad de circulación. Pero, al efectuarse de forma masiva y simultánea, lleva consigo una serie de...