Reformas y planes educativos
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2011
NUEVAS REFORMAS Y PLANES EDUCATIVOS. AVANCES Y TROPIEZOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
1. Plan de once años. Se señalaba que de cada 1,000 niños, solo 1 llegaba a obtener el título profesional2. Libros de texto gratuito. Ya existía desde la época porfiriana. Lo nuevo fue que la SEP se encargaría de redactar y ordenar la impresión de los libros; se critico que sean únicos yobligatorios.
3. En 1952 la UNAM inició la renovación de la vida académica. Al incrementarse en un 80% aproximadamente el presupuesto de esta institución, se estableció la reforma de vincular la docenciasuperior y la investigación. De esta manera se incremento la plantilla docente. Se provee la UNAM de laboratorios y bibliotecas especializadas. En este punto la Universidad ya era internacionalmentereconocida.
4. En 1964 la Educación elemental y secundaria. Se construyen más escuelas con la finalidad de que más estudiantes tengan acceso a la educación. Se le da gran interés a lasecundaria, reforzando sus planes de estudio, modernizando sus programas y dotando con laboratorios y talleres a las escuelas.
5. 1963 se inauguran 29 centros de capacitación para el trabajo, para quienesno podían continuar con sus estudios secundarios y superiores. Se reforman los planes y programas de las secundarias técnicas. Se capacita al profesorado.
6. En la enseñanza técnica, destacaronel IPN 3 hechos:
a. Se elevó la enseñanza de las profesiones y de las sub profesiones técnicas
b. Se inicia la tarea de investigación tecnológica
c. Se vincula la técnica conla vida industrial de la República
El gran reto de las Instituciones de Educación Superior era incorporar a los egresados en la vida económica del país. Algunos profesionista tenían que aceptarempleos diferentes a sus especialidades, para resolver esto, se crearon las bolsas de trabajo.
El nuevo desafío para las Instituciones de Educación Superior es aportar avances tecnológicos al...
1. Plan de once años. Se señalaba que de cada 1,000 niños, solo 1 llegaba a obtener el título profesional2. Libros de texto gratuito. Ya existía desde la época porfiriana. Lo nuevo fue que la SEP se encargaría de redactar y ordenar la impresión de los libros; se critico que sean únicos yobligatorios.
3. En 1952 la UNAM inició la renovación de la vida académica. Al incrementarse en un 80% aproximadamente el presupuesto de esta institución, se estableció la reforma de vincular la docenciasuperior y la investigación. De esta manera se incremento la plantilla docente. Se provee la UNAM de laboratorios y bibliotecas especializadas. En este punto la Universidad ya era internacionalmentereconocida.
4. En 1964 la Educación elemental y secundaria. Se construyen más escuelas con la finalidad de que más estudiantes tengan acceso a la educación. Se le da gran interés a lasecundaria, reforzando sus planes de estudio, modernizando sus programas y dotando con laboratorios y talleres a las escuelas.
5. 1963 se inauguran 29 centros de capacitación para el trabajo, para quienesno podían continuar con sus estudios secundarios y superiores. Se reforman los planes y programas de las secundarias técnicas. Se capacita al profesorado.
6. En la enseñanza técnica, destacaronel IPN 3 hechos:
a. Se elevó la enseñanza de las profesiones y de las sub profesiones técnicas
b. Se inicia la tarea de investigación tecnológica
c. Se vincula la técnica conla vida industrial de la República
El gran reto de las Instituciones de Educación Superior era incorporar a los egresados en la vida económica del país. Algunos profesionista tenían que aceptarempleos diferentes a sus especialidades, para resolver esto, se crearon las bolsas de trabajo.
El nuevo desafío para las Instituciones de Educación Superior es aportar avances tecnológicos al...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.