reformas

Las bases teóricas constituyen el corazón del trabajo de investigación, pues es sobre este que se construye todo el trabajo. Una buena base teórica formará la plataformasobre la cual se construye el análisis de los resultados obtenidos en el trabajo, sin ella no se puede analizar los resultados.
La base teórica presenta una estructurasobre la cual se diseña el estudio, sin esta no se sabe cuales elementos se pueden tomar en cuenta, y cuales no. Sin una buena base teórica todo instrumento diseñado oseleccionado, o técnica empleada en el estudio, carecerá de validez.
En general, el marco teórico es el capítulo del trabajo en el cual se encuentran los antecedentes y las basesteóricas o la fundamentación teórica.
La historia de las Reformas Educativas en El Salvador se ha sustentado en las demandas de los modelos económicos surgidos en elescenario internacional y asumidos por los gobiernos de los países periféricos o dependientes de las economías
desarrollo socioeconómico en cada sociedad.
La historia de laeducación es un proceso en constante cambio, a veces cuantitativos que dan paso a cambios cualitativos, promoviendo así, nuevos escenarios altamente desarrolladas.
Así,una Reforma Educativa es producto de un esfuerzo por ajustar los sistemas socializadores con la producción de bienes materiales y culturales que demanda el educativos,innovados con enfoques científicos y tecnológicos que perfilan la formación de nuevas y mejores generaciones.
A partir de la reforma de 1940, se conciben los fines y objetivosde la educación nacional, se creó el Ministerio de Educación el cual se encargó de desarrollar la reforma al sistema educativo y se asignó mayor presupuesto a la educación.