Reformas

Reformas
Reforma educativa:
El servicio profesional docente
El cumplimiento de la obligación de ofrecer una educación de calidad requiere que el acceso de los maestros al sistema público y su promoción y permanencia se realicen a través de procedimientos idóneos en relación con los fines de la educación. En este orden de ideas, y considerando lo que se ha expuesto anteriormente, se proponemodificar el artículo 3o. constitucional, para establecer a nivel nacional las bases de creación de un servicio profesional docente que esté integrado por concursos de ingreso para los docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior que imparta el Estado. En este sentido, la reforma propone que la ley reglamentaria delartículo 3o. constitucional fije los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. El uso de la evaluación del desempeño docente para dar mayor pertinencia y capacidades al sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional paramaestros, en el marco de la creación de un servicio profesional docente. La evaluación de los maestros debe tener, como primer propósito, el que ellos y el sistema educativo cuenten con referentes bien fundamentados para la reflexión y el diálogo conducentes a una mejor práctica profesional. El sistema educativo deberá otorgar los apoyos necesarios para que los docentes puedan, prioritariamente,desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades.
Las adecuaciones al marco jurídico para:
a) Fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas con el objetivo de mejorar su infraestructura, comprar materiales educativos, resolver problemas de operación básicos y propiciar condiciones de participación para que alumnos, maestros y padres de familia, bajo el liderazgo del director, se involucren enla resolución de los retos que cada escuela enfrenta;
b) Establecer en forma paulatina y conforme a la suficiencia presupuestal escuelas de tiempo completo con jornadas de entre 6 y 8 horas diarias, para aprovechar mejor el tiempo disponible para el desarrollo académico.
c) Prohibir en todas las escuelas los alimentos que no favorezcan la salud de los educandos.
Al efecto, el Poder Legislativohará las adecuaciones normativas conducentes y preverá en ellas los elementos que permitan al Ejecutivo Federal instrumentar esta medida.

Reforman hacendaria
Para no afectar a los que menos tienen, el Estado no establecerá la obligación de pagar IVA sobre alimentos y medicinas
Se eliminan las exenciones más regresivas del IVA y se homologa su tasa en todo el territorio nacional.
Se acotan losregímenes preferenciales existentes, mediante la creación de una nueva Ley del ISR.
Se hará más progresivo el pago de ISR, limitando las deducciones y exenciones.
Se establecerán impuestos a los dividendos y ganancias en la Bolsa de Valores.
Se incrementará la tasa máxima del ISR para las personas con mayores ingresos.
Se elimina el Régimen de Consolidación Fiscal8 Se modernizará el cobro delos derechos de minería, agua y del espectro radioeléctrico.
ES UNA REFORMA QUE SIMPLIFICA EL PAGO DE IMPUESTOS
Se eliminan el Impuesto a los Depósitos en Efectivo (IDE) y el Impuesto Empresarial a Tasa Única.
Se otorgan mayores Derechos a los Contribuyentes.
Se introducirán medidas para automatizar los procesos del SAT.
ES UNA REFORMA QUE PROMUEVE LA FORMALIDAD
Para incentivar la formalidad, seestablecerá un Régimen de Incorporación Fiscal para los nuevos negocios o aquellos que migren a la formalidad.
Para incentivar la formalidad, se establecerá un Régimen de Incorporación a la Seguridad Social para los nuevos negocios o aquellos que migren a la formalidad.
Se disminuirán las cuotas de seguridad social para los trabajadores de bajos ingresos.










Reforma energética
La...