Reforzemos Nuestras Debilidades
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2012
MÉTODO DE PROYECTO
DURACIÓN : 5 días 26 al 30 de septiembre.
PROBLEMA : ¿ Cómo reforzar nuestras debilidades?
ÁMBITO - NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO DEEVALUACIÓN
A : Formación personal y social.
N : Autonomía.
E: Independencia.
A : Formación personal y social.
N : Convivencia.
E : Interacción social.
A : Formaciónpersonal y social.
N : Identidad.
E : Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
A : Comunicación.
N : Lenguaje Verbal
E : Iniciación a la lectura.
E : Lenguaje Escrito.A : Relación con el medio
tural y cultural.
N : Relación lógico matemático
y cuantificadores.
A : Formación personal y social.
N : Identidad. 9.- manifestariniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar decisiones y resolver problemas simples que se le presentan.1.- Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.
6.- Reconocer que las palabras estánconformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas iniciales.
8.- Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas ) y algunos fonemas asus
12.- Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras yciertos aspectos de la regularidad de la escritura como : dirección y secuencia, organización y distancia.
8.- Reconocer los números del 1 hasta el 20, en situaciones cotidianas.
10.- Emplearlos números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos.
3.- Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y...
DURACIÓN : 5 días 26 al 30 de septiembre.
PROBLEMA : ¿ Cómo reforzar nuestras debilidades?
ÁMBITO - NÚCLEO APRENDIZAJE ESPERADO EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO DEEVALUACIÓN
A : Formación personal y social.
N : Autonomía.
E: Independencia.
A : Formación personal y social.
N : Convivencia.
E : Interacción social.
A : Formaciónpersonal y social.
N : Identidad.
E : Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
A : Comunicación.
N : Lenguaje Verbal
E : Iniciación a la lectura.
E : Lenguaje Escrito.A : Relación con el medio
tural y cultural.
N : Relación lógico matemático
y cuantificadores.
A : Formación personal y social.
N : Identidad. 9.- manifestariniciativa y confianza ante diferentes situaciones y experiencias nuevas, para realizar acciones, ampliar su campo de conocimiento, tomar decisiones y resolver problemas simples que se le presentan.1.- Participar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propósito común, respetando normas y cumpliendo las acciones comprometidas.
6.- Reconocer que las palabras estánconformadas por distinto o igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen las mismas sílabas iniciales.
8.- Asociar las vocales (en sus diversas expresiones gráficas ) y algunos fonemas asus
12.- Representar gráficamente mensajes simples con la intención de comunicar algo por escrito, utilizando con libertad algunos grafismos y respetando la forma de algunas letras y palabras yciertos aspectos de la regularidad de la escritura como : dirección y secuencia, organización y distancia.
8.- Reconocer los números del 1 hasta el 20, en situaciones cotidianas.
10.- Emplearlos números para contar, cuantificar, ordenar, comparar cantidades hasta al menos el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos.
3.- Apreciar los resultados alcanzados en sus trabajos y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.