Regimen Legal
Páginas: 14 (3456 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2012
CENTRO DE INVESTIGACIONES
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocida por CONICIT (1981)
Autorizado por el CNU (1991)
Gaceta Oficial Nº 44.678 del 19-03-91
RÉGIMEN LEGAL
p.p.
INTRODUCCIÓN 3
Los Derechos Educativos y Culturales 5
CONCLUSIÓN 17
BIBLIOGRAFÍA 19
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso desocialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.
En la República Bolivariana de Venezuela la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes en todos sus niveles y modalidades. Sin embargo, también existen muchasinstituciones privadas tanto a nivel de educación primaria y secundaria como universitaria.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional, el patriotismo, entre otros. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
Pero el término educación, serefiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano.La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.
En el contexto anteriormente planteado, cabe destacar que la educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana;es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) establece en su Capítulo VI los Derechos Culturales y Educativos en nuestro país, a continuación se analizan cada uno de estos artículos.
Los Derechos Educativos y Culturales
El empleo de la palabra cultura ha variando a lo largo de los siglos. Lapalabra proviene del latín hablado en roma significaba inicialmente cultivo de la tierra, y luego, por extensión metafóricamente, cultivo de las especies humanas. Alternaba con civilización, que también deriva del latín y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad, civilizado era el hombre educado. Es decir, que la educación y la cultura siempre han ido de la mano.Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilización y cultura: el primer término se reservaba para nombrar el desarrollo económico y tecnológico, lo material; el segundo para referirse a lo espiritual, es decir, el cultivo de las facultades intelectuales. En el uso de la palabra cultura cabía, entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofía, la ciencia, el arte, lareligión, entre otros.
En este orden, en los momentos se está viviendo en el país una crisis cultural que amenaza la Identidad Nacional, producto de la transculturización de patrones de valores extranjeros que lejos de fomentar la solidaridad universal atenta contra los propios valores del venezolano y su identidad nacional, dando paso a lo foráneo que alinea e incrementa la dependencia culturalque acentúa el subdesarrollo.
Por lo general, la escuela y la familia deben cumplir la fusión de trasmitir a los niños los valores y las creencias de su mundo socio-cultural , así como los significados otorgados a las relaciones interpersonales y a los objetos. Las generaciones adultas trasmiten la cultura como patrimonio o legado, hay un doble juego ya que se selecciona lo que se trasmite...
PSIQUIÁTRICAS, PSICOLÓGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocida por CONICIT (1981)
Autorizado por el CNU (1991)
Gaceta Oficial Nº 44.678 del 19-03-91
RÉGIMEN LEGAL
p.p.
INTRODUCCIÓN 3
Los Derechos Educativos y Culturales 5
CONCLUSIÓN 17
BIBLIOGRAFÍA 19
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso desocialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.
En la República Bolivariana de Venezuela la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes en todos sus niveles y modalidades. Sin embargo, también existen muchasinstituciones privadas tanto a nivel de educación primaria y secundaria como universitaria.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparte, fortaleciendo la identidad nacional, el patriotismo, entre otros. La educación abarca muchos ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
Pero el término educación, serefiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes mismos del ser humano.La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo su evolución.
En el contexto anteriormente planteado, cabe destacar que la educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana;es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios.
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) establece en su Capítulo VI los Derechos Culturales y Educativos en nuestro país, a continuación se analizan cada uno de estos artículos.
Los Derechos Educativos y Culturales
El empleo de la palabra cultura ha variando a lo largo de los siglos. Lapalabra proviene del latín hablado en roma significaba inicialmente cultivo de la tierra, y luego, por extensión metafóricamente, cultivo de las especies humanas. Alternaba con civilización, que también deriva del latín y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad, civilizado era el hombre educado. Es decir, que la educación y la cultura siempre han ido de la mano.Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilización y cultura: el primer término se reservaba para nombrar el desarrollo económico y tecnológico, lo material; el segundo para referirse a lo espiritual, es decir, el cultivo de las facultades intelectuales. En el uso de la palabra cultura cabía, entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofía, la ciencia, el arte, lareligión, entre otros.
En este orden, en los momentos se está viviendo en el país una crisis cultural que amenaza la Identidad Nacional, producto de la transculturización de patrones de valores extranjeros que lejos de fomentar la solidaridad universal atenta contra los propios valores del venezolano y su identidad nacional, dando paso a lo foráneo que alinea e incrementa la dependencia culturalque acentúa el subdesarrollo.
Por lo general, la escuela y la familia deben cumplir la fusión de trasmitir a los niños los valores y las creencias de su mundo socio-cultural , así como los significados otorgados a las relaciones interpersonales y a los objetos. Las generaciones adultas trasmiten la cultura como patrimonio o legado, hay un doble juego ya que se selecciona lo que se trasmite...
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