regimen politico colombiano dos


Conflicto



Johana Janeth Charris Pabón
Jennifer Velázquez valencia
María Judith Rivas guerrero
Rances Montaño guerrero



Soraya Escobar



Escuela superior de administración publica
Territorialatlántico
III semestre
Santa marta
D.T.C.H
2015




Taller #2


1. Construya una definición de conflicto a partir de la lectura.
2. Describa los aportes de las escuelas del pensamiento, acerca delconflicto.
3. Explique y de ejemplo del conflicto constructivo y destructivo.
4. Describa las teorías del conflicto, el caos y la complejidad.
5. Explique el enfoque sistémico para el diagnóstico de unconflicto, mediante un ejemplo.
6. Explique las posibles estrategias para la revolución de un conflicto.




























1. El conflicto varía de acuerdo a su naturaleza, al aprendizajesocial en el contexto de nuestras familias y las experiencias previas. la circunstancia y los individuos involucrados con el autoconocimiento y las herramientas básicas de evaluación de conflicto, seprocede al desarrollo de estrategias personales que funcionen en la revolución del problema correcto.
Los individuos desarrollan actitudes y formas de pensar que a menudo se convierten en hábitos opatrones de comportamientos en el momento de negociar.



2. La primera escuela nos presenta el punto de vista tradicional el cual nos indica cómo evitarse, es decir dicho aprendizaje negativoinconsciente predomina en las culturales occidentales y se relacionan en las normas y valores culturales. Ejemplo: algunas advertencia familiares nos enseña que el conflicto es malo y debe evitarse, frases como:“se amable, solo mantén una buena actitud”.

La segunda del pensamiento de las relaciones humanas, ve el conflicto como algo natural, a veces funcional y otras disfuncional, este enfoque en generalalienta a tener una mente abierta hacia el conflicto, puede ser un mecanismo mediante el cual se promueve el conocimiento de los puntos de vista de las opiniones delos individuos, del cual nace una...