Region

PRESENTACION

Este trabajo tiene como propósito que los niños y las niñas conozcan y disfruten la historia, la región y la geografía de la entidad en la cual viven, su pasado y sus tradiciones, otorgando gran importancia al conocimiento que el niño debe adquirir sobre el entorno inmediato, la localidad, la región, el municipio y la entidad.
Este aprendizaje es un elemento esencial de aprecioy arraigo en lo más propio y ayuda a que los niños reconozcan la diversidad de la riqueza cultural, geográfica e histórica de nuestra región y de las regiones que nos rodean, ya que por la gran preocupación que existe por conservar las áreas naturales que tenemos en la actualidad, podemos constatar que las actividades que marcan nuestros libros se relacionan con aspectos de apoyo para poderlograr tomar decisiones importantes con los alumnos y que lleven a prender a querer, a conocer, apreciar y disfrutar toda la riqueza cultural y natural de nuestras regiones que poseemos.
Por lo que a continuación detallo un proyecto para la enseñanza de la historia regional aplicado a el grupo que atiendo en este ciclo escolar.

I N T R O D U C C I O N

En este presente trabajo se pretende quelos alumnos del quinto grado de la escuela Miguel Hidalgo y Costilla del kilometro l4 ejido de Calzadas Municipio de Cosoleacaque Ver., desarrollen una visión de las principales características físicas y culturales de la entidad en donde viven, de su organización política y deberes de los ciudadanos, así mismo en este trabajo de Historia Regional se pretende que el alumno identifique yreconozca las principales etapas de la historia y riquezas de la entidad, de la región, sus principales características y que conozca las áreas que forman parte de la historia de México, los avances de los dominios en los avances del tiempo, los cambios históricos en la región, la herencia cultural y la relación que hay entre el pasado-presente.

ASIGNATURA: ciencias naturales
BLOQUE: l
LECTURA:LEC 22 LOS QUE VIVIMOS EN AMERICA LECTURAS DE APOYO LEC 24 Y 25
EJE TEMATICO: LA POBLACION DE AMERICA

CONTENIDOS: IDENTIFICACION DE LAS REGIONES Y PAISES CON MAYOR POBLACION EN AMERICA
IDENTIFICACION DE ALGUNOS PROBLEMAS EN LAS CIUDADES MÁS POBLADAS

COMPETENCIAS: DISTINGUE Y COMPARA LAS DIFERENTES REGIONES CON MAYOR POBLACION RESALTANDO COMO LA UBICACIÓN GEOGRAFICA INFLUYENEN LA CULTURA, EL TRABAJO, LA FORMA DE PRODUCCION, EL COMERCIO Y EL CRECIMIENTO DE LOS PUEBLOS. RECONOCIENDO LOS CAMBIOS QUE HA EXPERIMENTADO LA TIERRA Y EL PAISAJE.

PROPOSITO:
APRENDIZAJES ESPERADOS: CREAR EL HÁBITO DE LA IDENTIFICACION EN DONDE PUEDA DISTINGUIR LAS RELACIONES CULTURALES Y COMERCIALES ANALIZANDO LOS PRINCIPALES INDICADORES DE BIENESTAR SOCIAL EN SU REGION. LOGRANDO UNENRIQUECIMIENTO ESPERADO SOBRE LA REGION QUE EN ESTE CASO ES EL ISTMO.

TIEMPO: ESTE TEMA SE VERA EN 3 CLASES Y UNA CLASE DE REFORZAMIENTO CON UNA EXPOSICION DE EQUIPO.

SECUENCIAS DIDACTICAS:
INICIO: Se dio lectura a la lección de la página l28 a la página l33, así mismo nos apoyamos con el equipo de enciclomedia para poder observar y conocer más referente a las regiones que nos rodean y dondeestán ubicadas, una vez dándoles a conocer las diferentes regiones con que cuenta nuestra estado, se organiza el grupo en equipo y se les da una región y un mapa del estado con lo que trabajaran. Identificando sus recursos naturales y las ventajas y desventajas de cada una en la actualidad, realizaran una lista con los nombres de las ciudades que disfruten de mayor bienestar social en laregión, y pintaran en el mapa los lugares identificados.
Los equipos intercambian sus conocimientos argumentando sobre lo que se puede lograr trabajando bien para poder conservar su región.

El material utilizado: mapas del Estado de Veracruz, hojas blancas libro del alumno de geografía, libro del alumno de historia, libro del alumno de tercer grado de Veracruz, el equipo de enciclomedia....