Registro Anedotico

Universidad de los andes
Dr. Pedro Rincón Gutiérrez
Educación mención Geografía e Historia
San Cristóbal edo. Táchira

Registro anecdótico
Y diarios de clase

Gonzales Omar #18393469
Chacón Alejandro # 19877362
Luna Betzari # 20627251
Moncada Franco # 18689926Vargas Mayte # 18880440

San Cristóbal 13 de febrero de 2012
Introducción
Hoy en día los profesionales en materia de educar, se han encontrado con múltiples fracasos en cuanto al desarrollo y un pleno desenvolvimiento del alumno/a por consiguiente; han tenido que implementar nuevas técnicas apropiadas para cada curso estas son un punto clave para que surja un desempeño mas optimo. El uso delas técnicas de aprendizaje se hace con el fin de buscar la dificultad que se les presenta en las aulas de clases observando muy bien los aspectos tanto positivos como negativos, así mismo de él (educador) como del alumno. Y poder destacar lo positivo y encauzar lo negativo. Cabe destacar que no solo la constancia del docente hará que el cambio se dé, es muy importante que el alumno/a ponga de suparte y busque dentro de si ese impulso de aprender.

Registro anecdótico
Es un instrumento en el cual se describen comportamientos importantes del alumno/as en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las observaciones realizadas acerca de las actuaciones más significativas del alumno/as durante el proceso de aprendizaje.
Cabe destacar que toda la información que serecolecta por medio de la observación, se basa en la adaptación social y las conductas típicas relacionadas a la interacción del alumno/a con el medio ambiente y el contexto social en el que se desenvuelve.
Este instrumento de evaluación es importante que se lleve a cabo no solo por los profesores sino también, por sus padres, psicólogo, orientador entre otros. Ya que esto permitiría llegar a revelaralgo que puede ser muy significativo o por el contrario un rasgo no tan alentador sobre la personalidad del alumno/a.
Características
* Proporciona una descripción exacta de un acontecimiento específico.
* Describe la situación lo suficiente como para darle significado al incidente.
* Se incluyen interpretaciones, evaluaciones o recomendaciones del evaluador, estas se registranseparada de la descripción.
* Las interpretaciones se hacen sobre la base de la información que se maneja, no va mas allá de lo que permite el material observado.
* Describe un acontecimiento que se relaciona con el desarrollo personal del sujeto o sus interrelaciones sociales.
* Se refieren a un solo sujeto como centro de una situación o cuando más un grupo pequeño.Recomendaciones técnicas
* Observar la actuación del alumno/as en situaciones cotidianas.
* Registrar la actuación observada de forma inmediata para no distorsionar lo ocurrido.
* Redactar los hechos de forma objetiva.
* Registrar como mínimo dos o tres anécdotas sobre una observación determinada para obtener más apreciaciones objetivas.
* Otorgar sugerencias oportunas con bases en lasconclusiones obtenidas.
* Señalar tanto los comportamientos positivos como los negativos, para tomar medidas que contribuyan a reforzar las actuaciones positivas, y encauzar las negativas.

Ejemplo de un registro anecdótico
Área: ciencias sociales
Evento asociado a la capacidad: practico normas y reglas que sistematizan las interacciones en los ámbitos en los cuales medesenvuelvo.
Grado: 6to
Alumna: Daniela López

Fecha: 05/04/2008
Contexto
Trabajo grupal
Es una experiencia en aula.

Evento
Durante el trabajo en equipo Daniela en su rol de moderadora, explico en qué consistía el trabajo, acordó con sus compañeros las actividades que realizarían. Durante el desarrollo de la actividad ella no propicio la participación de todos los integrantes. Por otra...