Registro Anual De Clases De Expresión Corporal

Registro de Clases de Expresion Corporal





Expresión Corporal - Clase N° 1 - Registro

Estímulo sonoro: Música.



Contenido:

1. Locomoción y movilización funcional. Puntos de apoyo. Espacio Parcial y Total.

Actividades:
Locomoción y Movilización Funcional:

• Desplazándonos en el espacio total realizamos distintos movimientos de locomoción inspirados y estimuladospor el ritmo y la melodía musical.

• realizamos un trabajo colectivo de percepción y contacto visual “continuidad y stop”.

• Cambios de dirección y sentido en el espacio total a través de diferentes puntos de referencia.

• Aumentamos y disminuimos la velocidad según el ritmo de la música.

• Buscamos un punto de contacto con un compañero para desplazarnos en el espaciototal.

• Movimientos de locomoción hacia delante, atrás y mis laterales en líneas rectas y curvas cambiando de dirección y sentido.

• Divididos en cuatro grupos trabajamos utilizando el espacio parcial y total

ante la orden de la profesora, un grupo debía ingresar al centro, realizar todos los ejercicios asimilados en anterioridad y luego de haberse marcado elstop por cualquier integrante, otro grupo debía ingresar, ordenado por la voz de la profesora hacia el centro (espacio parcial); mientras este nuevo ingresaba, los integrantes del anterior debían volver a sus respectivos lugares (espacio total). Y así sucesivamente hasta culminar con todos los grupos.

2. Luego, se agregó una nueva consigna: el grupo ubicado en el espacio parcial debía quedarsehasta una nueva orden en stop, así otro grupo ingresaba, para realizar movimientos en el espacio parcial aéreo condicionado por el grupo en stop.

3. Seguidamente se desarrollaron las mismas consignas, pero agrupando los pares e impares.



Cierre de la Clase


Relajación sensoperceptiva guiada por la profesora, percibiendo todas las partes del cuerpo, las articulaciones, losmúsculos y los huesos, desde los pies a la cabeza. Percibiendo también nuestra respiración.



Expresión Corporal - Clase N° 2 Registro

Estímulo sonoro: Música.
Contenido: Niveles, Puntos de referencia, direcciones y sentidos, Líneas, Continuidad y stop, sensopercepción interna y externa.

Inicio de la Clase

Ubicados en la periferia del salón, algunos alumnos leyeron los registros tomadosde la clase pasada para compartir y comparar.

Actividades

1. Acostados en el piso, debíamos buscar diferentes formas de mover los dedos de los pies, luego tobillos, rodillas, cadera, dedos de las manos, la columna, cuello y cabeza.

2. Luego realizamos la misma consigna pero en el nivel alto.

3. Caminamos por el espacio, registrando el espacio, la respiración. Fijando un puntode referencia.

4. Nos desplazamos por el espacio total, variando la velocidad, medida desde el 0 (stop) hasta 10 (velocidad máxima). Cambiando la dirección y sentido. Había que estar atento si alguien a la propuesta de Stop, luego retomar la marcha cuando este u otro la reiniciara.

5. Nos desplazamos dibujando líneas rectas y curvas.

6. Todos en la periferia y en grupos enumeradosdel 1 al 4: ingresa un grupo en el nivel bajo y la propuesta de stop, ingresa el grupo 2 en otro nivel y se retira el anterior.

7. Todos los grupos recorren el espacio, percibiéndose y conectándose entre los integrantes de cada grupo, ya que todos los del mismo grupo tenían que moverse a igual velocidad. Cualquier compañero proponía un stop que debía ser seguido por todo el grupo y luego seretomaba la marcha con otra velocidad.

8. Nos desplazamos en grupos, buscando individualmente una nueva forma de desplazarnos.

9. Realizamos en grupos de 12 integrantes, compusimos una coreografía con los contenidos trabajados.




Cierre de la Clase
La profesora realiza devoluciones a cada grupo:

- Proyectar la mirada hacia el público.

- No acomodarse la ropa....