Registro base de datos psicoeducativo

INDICE
Página

I Introducción …………………………………………………. 3
II Objetivos …………………………………………………. 5
III Presentación de Herramienta …………………………………. 6
IV Descripción …………………………………………………. 8

I. INTRODUCCIÓN

En el mundo actual, la tecnología computacional es una herramienta fundamental para cualquier tipo de actividad, ya que presenta un sinfín debeneficios y soluciones. Además, en considerables veces optimiza el uso de información relevante al interior de una empresa. Una base de datos puede ofrecer muchas orientaciones al momento de tomar decisiones, puesto que permitirá recopilar datos de interés

En este caso en particular se hará uso de una base de datos que tiene como función “almacenar antecedentes” de forma organizada para queluego ser encontrados y utilizados fácilmente. Se trata de una base relacionada con el ámbito educacional, radicada en el área psicoeducativa, puesto que en ella es posible encontrarse con datos de orden estadístico o de información que garantiza el seguimiento sistemático para un estudio de caso y su posterior gestión en la búsqueda de medidas remediales. Asimismo, normalmente en losestablecimientos educacionales se aplican evaluaciones de corte psicopedagógico, psicológico, orientación, etc., las cuales son usadas para diagnosticar dificultades de aprendizaje, medir capacidades y/o habilidades, pero no existe un seguimiento constante en el tiempo, más bien es un trabajo utilizado con un objetivo determinado y nada más, sin considerar que a posteriori puede ser de gran utilidad.Por ejemplo, en un colegio determinado se aplica cada año la Batería Psicopedagógica EVALUA en el primer ciclo básico, además del segundo nivel de transición de educación Parvularia (Kinder). Esta información se utiliza por un lapso determinado y luego se desecha, y así cada año. Sería de gran provecho que el equipo psicopedagógico mantuviera una base de datos para registrar los aciertos ydesaciertos de los alumnos en cada aplicación para fortalecer aquellas áreas más descendidas y tomar las medidas más apropiadas en cada caso.

Esta base de datos propuesta resultaría un instrumental adicional a lo que ya existe, como por ejemplo los cardex, que contienen fichas de registro. Los datos de la base pueden ser utilizados por el tutor, orientador, psicólogo, psicopedagogo u otroespecialista. Considerando lo anterior es que adquiere un valor agregado a la hora de tomar decisiones, al gestionar tanto procesos como resultados. Este sistema, además, ofrece la posibilidad de actualizar permanente mente la información.

II. OBJETIVOS

“El Registro de Información Psicoeducativa” está pensada con variados objetivos:

✓ Recopilar información relevante de losalumnos por año académico en el área psicoeducativa.

✓ Registrar evidencia para aportar a la elaboración de un plan de trabajo anual para la mejora sistemática de los aprendizajes sobre todo de aquellos alumnos que presentan áreas descendidas, en consideración de lo anterior es que no solo es una herramienta de acopio de antecedentes, sino que necesita del compromiso del tutor y delos integrantes del equipo psicoeducativo de cada colegio, para mantener actualizada la base de datos de manera tal que puedan ser visualizados procesos y sus respectivos progresos si es el caso (ej. Variación de resultados entre un test aplicado en el primer semestre versus el segundo.)

✓ Monitorear información de los directivos y profesores de una institución educativa, ya que puedeorientar los procesos al momento de tomar decisiones en el ámbito curricular con determinados alumnos o de un curso en general, como por ejemplo el contraste de resultados académicos en el subsector de Lenguaje y Comunicación contra resultados obtenidos en la prueba de compresión lectora de complejidad lingüística progresiva (CLP), más datos del área de dificultad, entre otros, podría señalar...