Registro De Aprendizaje Matematicas

Registro de aprendizaje
Proporcionalidad.
Tutor: José Palomo.
Tutorado: Lic. Ángel Daniel Ríos Uribe
Definición Personal.
Proporción. Yo creo que la proporción es cuando dividimos diferentescantidades en partes iguales, para repartirlas en varios objetos, es decir les sacamos, la mitad, las terceras partes o las cuartas partes.
Definición 1
Si llamamos a y b a dos cantidades, su razónestá dada por el cociente:
a/b
y si denotamos por x los valores que puede tomar una cantidad variable y por y los valores correspondientes de la otra, decir que x e y son proporcionales significaque las dos cantidades están relacionadas por una expresión como la siguiente:
y / x = k donde k es constante.
O lo que es lo mismo y = kx
K es llamada la constante o factor de proporcionalidad.Definición 2
Si se tienen 2 cantidades tales que al multiplicar una de ellas por un número la otra queda multiplicada por el mismo número, o al dividir una de ellas la otra queda dividida por el mismonúmero. Se dice que las cantidades son directamente proporcionales.
Al principio de este curso el tutor me presentaron un librito con los objetivos y los propósitos de las tutorías, nos explicaron enqué consistiría y como se llevaría a cabo. En mi caso despertó más mi curiosidad como se llevaría a cabo esta relación tutora con matemáticas ya que pienso que debieron poner más temas y no entrar delleno con la proporción, sino dar algunos antecedentes antes de pasar a dicho tema.
El tutor me preguntó cuál era mi definición de proporcionalidad, la cual redacté y después me solicitó quelocalizara en algún libro una definición de proporcionalidad y encontré dos diferentes una más técnica y la otra mejor redactada, una vez que la encontré y la redacté, se acercó a mí para comentar alrespecto, que me había parecido la definición que escribí con las que encontré en los libros y que si eran parecidas, en un caso sí, pero pienso que es muy poco tiempo como para razonar algo sin saber...