Registro de Inicial 3 años

Prof. Vargas Zavaleta Percy Garbi
REGISTRO DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
I.E. ______________________
N°

GRADO:

3 AÑOS

SECCIÓN: __________

APELLIDOS Y NOMBRES

CIENCIA Y AMBIENTE
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INDICADORES DEL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO YCONSERVACIÓN DE LA SALUD
1

Mastica sus alimentos con la boca cerrada al ingerirlos.

2

Consume alimentos nutritivos.

3

Ingiere alimentos naturales.

4

Realiza acciones de higiene personal con autonomía, como: lavar su cara.

5

Realiza acciones de higiene personal con ayuda, como: lavar sus manos después de usar los servicios
higiénicos y antes de ingerir sus alimentos,cepillar sus dientes después de ingerir
SERES VIVIENTES, MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

6

Observa, se pregunta, experimenta, y trata de dar respuestas sobre elementos naturales de su entorno.

7

Manipula elementos de la naturaleza cuidando de ella.

NF NOTA FINAL

TRIMESTRE: _________
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NF

REGISTRO DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL
I.E._____________________________
N°

GRADO:

3 AÑOS

SECCIÓN: _____________

TRIMESTRE: ____________

COMUNICACIÓN LENGUA MATERNA

APELLIDOS Y NOMBRES

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INDICADORES DEL ÁREACOMUNICACIÓN LENGUA MATERNA
COMPRENSIÓN ORAL
1 Hace preguntas y responde sobre lo que le interesa saber.
2

Habla de sus juegos, de situaciones de su vida familiar o de las historias que
escucha.

3 Dice con sus propias palabras lo que entiende de aquello que escucha.
4 Sigue una indicación oral sencilla recordando lo que ha escuchado.
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Representa, mediante el dibujo, algúnelemento o hecho que más le ha gustado
de los textos leídos o narrados por un adulto.

15 Anticipa el contenido del texto a partir de algunos indicios.
Deduce las características de los personajes, personas, animales y objetos en
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diversos tipos de textos que escucha.

Deduce las características de personas, animales, objetos y personajes de una

17 Dice si le gusta o no el texto queha escuchado.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS

historia que escucha.

18 Escribe a su manera, siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura.

Dice lo que le gusta o le disgusta de los personajes de una historia o de aquello que
ha vivido o escuchado.

19

Menciona lo que ha escrito en sus textos a partir de los grafismos o letras que
ha usado.

EXPRESIÓN ORAL
7 Intervieneespontáneamente para aportar en torno a temas de la vida cotidiana.
8 Usa palabras conocidas por el niño, propias de su ambiente familiar y local.
9

Desarrolla sus ideas en torno a temas de su interés, como juegos, necesidades y
deseos.

10 Se apoya en gestos y movimientos cuando quiere decir algo.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Identifica dónde está escrito y qué puede decir en carteles, etiquetas, marcas11 comerciales y textos de su entorno letrado, relacionando elementos del mundo

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EXPRESIÓN CORPORAL
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Realiza espontáneamente diversos movimientos con su cuerpo en diferentes
actividades.
Realiza diferentes movimientos a través de los cuales trasmite estados de
ánimo, sensaciones, etc.
Crea nuevas formas de moverse, distanciándose de los movimientos
convencionales.23 Improvisa movimientos en parejas o en pequeños grupos.
24 Realiza movimientos con los objetos y los incorpora a su movimiento corporal.

escrito.
Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean según su propósito

25 Disfruta de espectáculos artísticos de movimiento.
EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA

lector.

26 Dibuja, pinta o modela lo que siente, piensa, desea o...