Registro de lectura, ¿quieres conocer a los blues?

¿QUE ES UN REGISTRO DE LECTURA?

¿Para qué lo utilizamos?
Para fomentar la discusión organizada sobre textos.
Como ejercicio de metacognición del proceso.
Para la evaluación formativa de ungrupo de alumnos.
Como instrumento de investigación.
Seminario: El desarrollo de la competencia lecto-literaria desde la perspectiva del intertexto lector 22º Congreso Mundial de Lectura, San José,julio de 2008 Joan Marc Ramos Sabaté, [email_address]
¿En qué contextos? REALES Adaptable a todos los niveles educativos Adaptable para focalizar cualquier fase del proceso Flexible a textos decualquier género y tipología textual Seminario: El desarrollo de la competencia lecto-literaria desde la perspectiva del intertexto lector 22º Congreso Mundial de Lectura, San José, julio de 2008 JoanMarc Ramos Sabat.
Bibliografía: ANTICIPACIÓN OBS. DETALL.- EXPLIC. HIPÓTESIS LECT. INFERENCIAS- REFORM COMPRENSIÓN INTERPRETACIÓN IMPLIC. LECTOR Seminario: El desarrollo de la competencialecto-literaria desde la perspectiva del intertexto lector 22º Congreso Mundial de Lectura, San José, julio de 2008 Joan Marc Ramos Sabaté,







FICHA DE LECTURA

Título de la lectura:“¿Quieres conocer a los Blues?”
Preguntas y Respuestas:
1er Punto: ¿De qué manera las diferencias identificadas y descritas enriquecen u obstaculizan la relación entre todos los alumnos?
R= Lasdiferencias de “raza” y de “color”, también de costumbres de la familia de los protagonistas de los “Blues”, obstaculizan la relación del grupo de clases con Musi y Ramix; ya que de entrada ellos lucen“distintos” ellos eran de otro color, de “azul”. Este color los hacía parecer distintos, ellos eran diferentes a los Blues, aunque ellos llegaron dispuestos a hacer amigos.
Los niños del grupo notaron deinmediato sus “diferencias” y trataron de etiquetarlos diciéndoles “Son azules, son azules”.
Otros niños se burlaban de Musi y Ramix porque ellos no sabían leer ni escribir, y esto era un...