Registro de Lectura

Páginas: 2 (353 palabras) Publicado: 31 de octubre de 2014
AsignaturaTaller de lectura y redaccin IHoras por semana4Bloque12345678910 TotalHoras666666666660 DOSIFICACIN EMBED PBrush EMBED PBrush Secuencia 1SesinHorasRecursoProductosPginas del libro1 1Entrada de bloque Evaluacin diagnstica El proceso comunicativo De entrada La comunicacin Palabras en el tiempo Activa tus competencias A representar con mmicaConclusiones sobre la entrada debloque. Respuestas de la evaluacin diagnstica. Reflexin sobre la complejidad de la comunicacin y conclusiones sobre las ventajas de la comunicacin oral. 8-11 2 1Reactivacin Elementos del procesocomunicativo Espacio tecnolgico Activa tus competencias A debatir Activa tus competencias A identificar a los hablantesRespuesta a la Reactivacin. Debate en torno a la desaparicin de los libros y anlisis delproceso comunicativo durante el debate. Interpretacin del proceso comunicativo en un dilogo. 12-14 3 1Reactivacin Lenguaje, lengua y habla Datos a la mano Activa tus competencias A reflexionar yescribir Espacio tecnolgicoRespuesta a la Reactivacin. Redaccin de dos mensajes con distintos niveles de lenguaje. 15-16 4 1Activa tus competencias A dramatizar un dilogo Reactivacin Lengua oral y lenguaescrita Activa tus competencias A identificar a los hablantes Datos a la manoReflexin sobre la influencia de la lengua y el habla en la comunicacin a partir de un dilogo dramatizado. Respuesta a laReactivacin. Tabla de comparacin entre una noticia oral y una escrita. 16-19 Secuencia 2 5 1Intencin comunicativa y funciones de la lengua De entrada Reactivacin La intencin al comunicarse Para leerReactivacin Funciones de la lenguaRespuesta a la Reactivacin. Tabla de anlisis sobre la intencin de los textos. Respuesta a la Reactivacin. 20-23 6 1Librero Activa tus competencias A leer y analizarEspacio tecnolgico Activa tus competencias A redactar Integracin del bloque Anlisis sobre las funciones de la lengua en diversos textos. Texto de aplicacin de las funciones de la lengua y anlisis....
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