Registro de observacion

REGISTRO DE OBSERVACIÓN.
En esta primera observación del segundo semestre se tiene como previsto la realización de un registro en el cual llevara a detalles las pautas que se están analizandodurante el transcurso de una clase en la escuela primaria, por lo que abarca diferentes indicadores que permiten una amplia percepción del desarrollo que se obtiene y como se aplica para el avance de laeducación.
Al inicio de clase los alumnos no tienen la disciplina para entrar ordenadamente al salón y el profesor parece no tener importancia en el comportamiento de los alumnos, ya poco después dehaber ingresado la mayoría de los alumnos al salón el docente comienza por llamar un poco la atención alzando la voz para que guarden silencio, sin dejar por olvidado el pase de lista, al dárseles unasindicaciones a los estudiantes para trabajar, simplemente se les pone lo que tienen que hacer en el pizarrón y muchos de ellos no toman en cuenta las actividades con las que tienen que trabajar, yaque, el docente no aparenta interés o bien no trata de controlar la situación en la que se encuentran los estudiantes por tal cosa algunos están jugando dentro del salón, otros escuchando música y soloalgunos son los que están trabajando con las actividades que se les han planteado.
Este tipo de comportamiento no permite que haya un avance en los aprendizajes que se quieren lograr, puede ser porpoco interés de los alumnos, o las estrategias que utiliza el docente para lograr que sus clases mas interesantes y que les sirvan como estimuladores para el aprendizaje al que quieren llegar,aprovechando todas las circunstancias que se observen con el fin de trabajar los contenidos necesarios para su pleno desarrollo, también cabe mencionar sobre las condiciones en que se debe de encontrar laescuela o en las que se encuentra, siendo un gran factor de importancia para el desarrollo. Las instalaciones parecen estar en un buen estado en cuanto a la infraestructura, cuenta con áreas deportivas...