registro de tareas

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV. – DIC. 2014 – 2015
1º. GRADO
ESPAÑOL

1
Zona Norte

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E.Utiliza las tablas como recurso para ordenar información. T.R. Interpretación de datos en tablas de registro. Diferencias entre texto y tabla.

Ha llegado el momento preferido del día,
"la hora de leer cuentos."
Los cuentos narran unas historias que son fantásticas
y que a todos nos encantan. En tu libro de lecturas
encontraras no solo cuentos, también poemas,
historias, canciones,adivinanzas y rimas.
Explóralo y anota en la tabla los datos de los
siguientes cuentos.
Nombre del cuento

Nombre del autor del texto

Número
de
página

El ratón Simón
Nubes
Caperucita Roja y
el lobo feroz

-Según la información que anotaste en la tabla:
¿Cuál texto escribió Arnold Lobel ?_____________________________
¿Cuál cuento empieza en la pág. 44?__________________________
-Escribeen las líneas los signos de interrogación para convertir
las oraciones en preguntas.
____A dónde vas tan temprano____

-

-

-

____Qué llevas en la canasta ____
-

-

____Es esta la casa del gran dragón ____
-

A.E. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. T.R. Concordancia de género y número.

- Completa las oraciones, escribe las palabras quefaltan.

Las __________________________ son rojas.

_______ ratón Simón.
Vieron ______castillo, _______conejo y ________ratón.

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV. – DIC. 2014 – 2015
1º. GRADO
ESPAÑOL

2

T.R. Información proporcionada por lasilustraciones en la lectura de un cuento infantil.
T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Ordena las ilustraciones del cuento, según como fue
sucediendo, escribe los números del 1 al 4. (Consulta el Libro de Lecturas p.p. 62-75)

- De la parte inferior de la hoja recorta la palabra que le
corresponde a cada personaje y pégala.



Caperucita Rojacazador

lobo

mamá

Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

abuelita

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV. – DIC. 2014 – 2015
1º. GRADO

3

ESPAÑOL
A. E. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas.-Pinta la caperuza del color
que es, según el cuento.

La que acabas de pintar es
una caperuza y esta es una:
Escoge la sílaba-Completa
que
el nombre
¿Qué color es?

_____________________

caperu___ ___ ___ ___

T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

- Escoge la sílaba que se necesita para completar cada palabra,
escríbela en el espacio que falta.ca

bre

res

lo_____

tas

sa

som_______ro

bol______

______nasta

flo_______

bo

galle_______

Te recomiendo un cuento
A.E. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

- De los cuentos que te han contado o leído, ¿cuál te
ha gustado más? Escribe o dibuja el que
recomiendas.Derechos Reservados. GOB. EDO.SEECH. MTP.
Ponemos a su disposición la página http://primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA EVALUACIÓN FORMATIVA
NOV. – DIC. 2014 – 2015
1º. GRADO 4
ESPAÑOL
2

Leer noticias en prensa escrita
T.R. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. T.R Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

¡Noticia,...