Registro Descriptivo

Alumno:_____________ Nivel:________ Edad:______ Fecha y
lugar:______
Incidente o hecho observado: Francisco trabaja con creyones de cera.
Los agarra, los mira detenidamente. Luego toma una hoja.Señala el color
rojo y dice: “Este es el rojo”, luego “este es el verde”, “este es amarillo”.
Hace un muñeco que consta de cabeza grande de la cual se desprenden
dos piernas. Coloca ojos, nariz yboca. De la cabeza salen dos brazos.
Francisco demuestra enfado cuando una niña intenta utilizar los colores:
“Estos son míos, busca otros”. Toma todos los colores con la mano
izquierda y continúapintando con la derecha. Se levanta de su asiento y
me pregunta si me gusta lo que pintó. Le digo que está muy bonito y que
debe guardarlo en su carpeta. Francisco se dirige a su puesto y recoge loscreyones.
Interpretación:Francisco siempre demuestra agrado al trabajar en el área
de arte. Identifica y nombra los colores primarios y secundarios. Nivel de desarrollo acorde a su edad cronológica.Parece que es se le hace difícil compartir los materiales de trabajo. Esta actitud es frecuente. Tiene

CONDUCTA OBSERVADAS
INTERPRETACIÓN
Alejandro revisa todos los envases de jugo y las latasrecolectadas en su mesa. Toma algunos de los envases de jugo y los lleva al lavandero y dice ...¨ Están llenos de jugo todavía los trajeron sucios, voy a lavarlos ¨.
Busca un pañitos y servilletaspara secarlos Colocas las latas a un lado y los envases de cartón en otros. Discute con uno de sus compañeros diciéndole ¨ No las revuelvas, ya yo las separe!!!¨.
Encuentra un trozo de papel de aluminioy comenta ... ¨ maestra lo voy a poner con las latas, verdad que va allí ?¨.
Continua pendiente de la actividad que realiza y de lo que hace sus compañeros .
• Alejandro se encuentra dispuestoante la tarea asignada.
• Identifica diferentes atributos en objetos dados: color, forma, tipo, cualidad .
• Agrupa elementos según los atributos identificados (cartón, papel, metal ) ....