Registro Dibujo Tecnico

- SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIORINSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
A) IDENTIFICACIÓN (1) |
Institución: | | DGETI |
Plantel: | | CETis 113 (Zacatecas) | Profesor (es): José Ricardo Vergara Torres | Academia de Dibujo Técnico |
Asignatura/ | | Dibujo Técnico | | 6º | | Bachillerato Tecnológico |Periodo de | Febrero-Julio 2013 | Fecha: | 6 Feb/6 Mar. |
Módulo I | | | Semestre: | | Carrera: | | Aplicación: | | | |
Submódulo: I | | | | | | | Duración en horas: | 25 | | |

B) INTENCIONES FORMATIVAS |
Propósito de la secuencia por Asignatura o Competencia Profesional del Módulo: (1) El alumno realiza croquis, diagramas y esquemas.Identifica y utiliza instrumentos de dibujo técnico. |
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Tema integrador: (1) | Tecnología | Otras asignaturas módulos o submódulo de los que trabajan el tema integrador: (1) | |
| | Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) | PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA |
Categorías: (2) |
Espacio ( X) Energía ( X ) Diversidad ( X )Tiempo (X ) Materia ( X ) |
Contenidos fácticos: (2) |
Figuras Geométricas, métodos de trazado a mano alzada. |
Conceptos fundamentales:Representación Grafica. | Conceptos Subsidiarios: 1. Trazado A mano Alzada 2. Con Instrumentos. |
Contenidos procedimentales: (2) |
Habilidad para observar el entorno.Analizar y representargráficamente croquis, diagrama, esquemas.Desarrollar Lecturas sobre lenguaje grafico y el diseño.Identificar los elementos y herramientas necesarias de dibujo. |
Contenidos actitudinal es: (2) |
Responsabilidad, Disponibilidad, Limpieza, Puntualidad, Amabilidad y Trabajo en Equipo. |
Contenidos en competencias profesionales: (3) |
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Competencias genéricas y atributos: (1) |COMPETENCIAS GENÉRICAS A LOGRAR: 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. 2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.4.1 Expresa ideas yconceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. |
Competencias disciplinares: (1) |M5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento M4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicaciónM1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediantela aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales. M8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos. |

c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)Que el alumno utilicé las técnicas del trazado, para representar gráficamente cualquier objeto o elemento del entorno quelo rodea. |
Apertura |
Actividades | Competencia (s) | Producto (s) deAprendizaje | Evaluación |
| Genérica (s) y sus atributos | Disciplinar (es) | | |
1. Aplicar un cuestionario de autodiagnóstico. | 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. | M5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso...