Registro Pedagogico

FERIA NACIONAL DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA-2012
REGISTRO PEDAGÓGICO
Nivel: Secundario/2° Polimodal

Modalidad: Ciencias Naturales

Título del Trabajo: Belgrano y Nosotros, unidos por la advocación

Área: Ciencias Sociales

Alumna A: Vargas, Emilce. 16 Años. DNI 38.762.281 2° Polimodal

Alumna B: Camargo, Rebeca .17 Años. DNI.37.496.092 2° PolimodalDocente: Licenciada Liliana Heredia. D.N.I. 13.499.895. Lengua y PMI. 1° y 2° NESO

Docentes Colaboradores: Profesor Roberto Garay. Historia. 2°Polimodal. Profesor Juan Manuel Ábrego. Historia. 1° y 2° NESO. Orientadores y consultores en Historia Argentina.

Institución: Escuela Agrotécnica “Virgen de la Merced”

Código postal: 5470

Localidad: El Totoral

Provincia: La Rioja
Laconvocatoria de Feria de Ciencias sobre el Bicentenario de la Creación de la Bandera, por el General Manuel Belgrano, en el año 1812, es una iniciativa que ha generado en mí y dos alumnas de la Escuela Agrotécnica, volver a un trabajo realizado con ellas en el año 2009 y que no pudimos enviar por Internet debido a que en esos años había dificultades para conectarse con rapidez y en las Escuelas.
Eltrabajo realizado en ese momento era sobre un hecho histórico-cultural y nos interesó la historia de la Virgen de la Merced de El Totoral, por lo que significaba para la localidad, la Comunidad, la Escuela, y nos llevó a la Historia Argentina en relación a la Batalla de Tucumán y Belgrano. Cuando buscamos información nos pasaron situaciones interesantes, desde lo que recordaba la población sobreesta Virgen como patrona de la localidad, hasta la situación de Belgrano en el hecho histórico, recurriendo a rezarle la noche anterior a la Batalla, pero lo más significativo fue cuando cotejamos las fechas de la primera aparición en España, a Pedro Nolasco, en el año 1218 y la Batalla de Tucumán en 1812, como invertidos los números, todo un símbolo. También la primera aparición fue en Agosto y laBatalla en Setiembre, meses próximos.
He vuelto a leer el trabajo, replantear las ideas sobre las ideas del hecho histórico, en particular la Batalla de Tucumán y Belgrano cuando la nombra “Generala del Ejército Argentino”, después de haber obtenido el triunfo en el enfrentamiento, y nos vuelve a plantear por qué eligió esta advocación y no otra, siendo la misma que tienen las alumnas.
En laprimera lectura de libros sobre Belgrano aparecen datos importantes sobre la formación religiosa, tiene antepasados canónigos, estudió en el convento de Santo Domingo. En Internet también encontré información importante en relación a la Batalla de Tucumán y Belgrano, la historia de la Virgen de la Merced en América, en particular el Cuzco y Tucumán para rescatar la imagen en El Totoral.
Estoypensando que puede ser interesante comparar las imágenes porque son diferentes de acuerdo a las situaciones planteadas, desde la imagen en el Siglo XIII, hasta la del Alto Perú, la de Tucumán, la del Ejército de Belgrano y la de El Totoral. Cada una de ellas tiene una explicación en relación a la vestimenta, insignias, bastones, escapularios, etc.
Hemos empezado a retomar lo que habíamos escritocon las alumnas y si podía volver a investigarse con más precisión, buscando un vínculo entre ellas y la Historia para que resulte interesante, atrapante, con la intención de entender a la disciplina como un aporte desde lo cultural, los valores, los próceres. Me he preguntado varias veces, qué puede ser importante para los jóvenes de hoy porque son ellos los verdaderos protagonistas y a quienes sebusca contagiar en esto de interesarnos por los próceres y conocerlos como verdaderas personas, con altibajos, preocupaciones, miedos, desobediencias, ideales, es decir, actitudes con las que se identifican, y en el caso de los jóvenes pueden llegar tener algo en común con Belgrano en esos valores, ideales, advocaciones. Este tema de la religiosidad puede llevar a ellos a sentir que un prócer...