Registro PIE 2013

Registro de Planificación y
Evaluación del curso,
en Programas de Integración Escolar

Unidad de Educación Especial
2013

Registro de Planificación y Evaluación de curso
El Registro PIE constituye un formato de registro de la implementación del
PIE, considerando la participación del equipo de aula y las respuestas
educativas para todos los estudiantes de un curso, considerando aquellos
quepresentan NEE.

Considera los siguientes procesos:

→ Formación del equipo de aula

I.

Equipo de Aula

→ Planificación del proceso educativo

II.

Planificación del proceso educativo

→ Implementación

III.

Registro de la Implementación y

→ Evaluación de los apoyos

Evaluación del Proceso Educativo

Consideraciones Generales
• Es un instrumento oficial donde se concreta la planificación,seguimiento
y evaluación de los Apoyos que define el Equipo de Aula a los estudiantes
que presentan NEE.

• Favorece el ordenamiento y registro del trabajo colaborativo y de la coenseñanza.
• Es un Instrumento que registra evidencias del Trabajo con la Familia, con
las autoridades del establecimiento y con el ente fiscalizador.
• Debe completarse cada vez que se realice alguna acción de apoyo, tanto
alaula, al estudiante, a las familias, o trabajo de co-enseñanza.

• La planificación debe elaborarse a partir de la información obtenida
durante el proceso de evaluación diagnóstica integral e interdisciplinaria,
sintetizada y registrada en el Formulario Único correspondiente.
• Información respecto de los apoyos entregados, su efectividad y los
progresos dificultades de los estudiantes durante elaño, serán
información relevante para la revaluación.

A continuación, se presentan todos los títulos del Registro PIE
con sus respectivos contenidos.
En cada caso, se entregan algunos ejemplos, consideraciones y
recomendaciones que orientan su uso, los cuales se pueden
tomar como referencia al momento de registrar la información
que da cuenta de la implementación del PIE, tanto en la
planificación,en la implementación propiamente tal, como en
la evaluación del proceso educativo.

Títulos del Registro

I.

Equipo de Aula

II. Planificación del proceso educativo
III. Registro de la Implementación y Evaluación del Proceso
Educativo
IV. Registro de actividades con la familia y comunidad

V. Acta de reuniones

Título I
Equipo de Aula

1. Identificación del Equipo de Aula
• Datos profesores deaula
• Datos profesionales del PIE
• Coordinador/a del PIE

2. Reuniones de coordinación
• Planificación de reuniones del 1º Semestre
• Planificación de reuniones del 2º Semestre

Las reuniones generales de coordinación del equipo de aula, tienen el propósito de tomar
decisiones respecto de la planificación y la evaluación del equipo en relación a los roles,
funciones y apoyos de cada uno, en losperíodos designados en cada establecimiento.

Título II
Planificación del Proceso Educativo

Estrategias para aquellas asignaturas más
complejas, o para aquellas donde no estará el
profesional de apoyo. Algunas sugerencias son:
- estrategias que incentiven la participación;
- estrategias más activas;
- estrategias para el respeto de normas
(letreros, tarjetas u otro); etc.

Característicasrespecto a la forma de
aprender, al modo de interactuar, a la
motivación, a la actitud, a las
potencialidades y dificultades frente a
determinadas áreas o contenidos, etc.

Poner atención en el período asignado, ya que
se deberá tener en cuenta, más adelante, al
momento de evaluar este punto.

1. Estrategias Diversificadas
• Panorama del Curso
• Registro de las Estrategias que aplicará el/la docenteTítulo II
Planificación del Proceso Educativo

Considerar aquellas áreas en las que
el/la estudiante presente mayores
barreras para el acceso, la participación
y el aprendizaje

Enfatizar el trabajo conjunto
tanto en el equipo de aula,
como en el curso (incorporando
a estudiantes y apoderados) y
en la unidad educativa y el
entorno

2. Trabajo colaborativo
• Acciones que se implementarán
•...