REGISTRO

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
COLEGIO UNIVERSITARIO “**********”
EXTENSION SAN CRISTOBAL-ESTADO TACHÍRA













Autora:*************************
C.I.V.- ********
Docente De Aula:
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*** Semestre Sección: ******
Unidad Curricular:
Currículo De Educación Inicial

SAN CRISTOBAL, SEPTIEMBRE 2014DIAGNOSTICO:

Al observar las inquietudes e interese de los niños y niñas se puede ver un gran interés por conocer los animales domésticos y salvajes. La naturaleza forma parte de nuestro entorno ylos niños y niñas les encanta disfrutarla, los animales que forman parte de ella son de importancia para ellos, conocer este mundo, su hábitat, especies, características y nombre a través de lasactividades significativas les permitirá apropiarse de la escritura, lectura, pensamiento lógico, valores y a la vez se adapta a las necesidades de los niños de la primera etapa por la diversidad  decontenidos que se encontrarán durante la elaboración del proyecto.







CONTENIDO: 
Los animales domésticos y salvajes.
Reconozcan animales domésticos, salvajes y de cuidado.
Identificar elhábitat de los diferentes animales del entorno y más allá.
Indagación de características comunes de distintos animales. Por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, etc.
Comparación de lasmismas partes en distintos animales. Por ejemplo, las bocas de los animales son diversas (diferentes tipos de picos, dientes, etc.); los animales tienen diferentes extremidades (patas, alas, aletas),etc.
Valorar los animales que sirven de mascotas que comparten en los hogares de los niños y niñas.
Dibujen, coloreen, recorten, los animales de su entorno y de más allá.








PROPÓSITO: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños y niñas organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca de los animales domésticos y salvajes de acuerdo a sus experiencias....