registrolinguistico

Páginas: 3 (640 palabras) Publicado: 26 de abril de 2013
Registro lingüístico
El registro lingüístico es el conjunto de variables contextuales, sociolingüísticas y de otro tipo que condicionan el modo en que una lengua es usada en un contexto concreto.Dentro de los factores variables que caracterizan el registro lingüístico tenemos:
El tipo y estatus del receptor con el que se establece la comunicnnnnnación.
El tipo de vía o canal comunicativo osegún la situación que se expresa.
Los usos y costumbres sociales de la sociedad en la que tiene lugar el hecho comunicativo.
Clases de registros lingüísticos
Los registros lingüísticos se ordenande acuerdo con los siguientes factores principales o variables contextuales:
La formalidad o grado de ritualización de la situación comunicativa.
La especialización del contexto y la composición dela audiencia potencial.
El medio, vía o canal comunicativo usado para transmitir el mensaje.
Formalidad
La formalidad de una situación tiene que ver con el hecho de que en ella se permita un usomás creativo o abierto de la lengua o que, por el contrario, se recurra predominantemente a "fórmulas" o "guiones" específicos, considerados adecuados para esa situación. En función del grado deformalidad —llamado a veces grado de ritualizaciónporque la interacción comunicativa a veces procede por una serie de pasos o "ritos" preestablecidos—, se distingue entre registros formales o informales:Registros formales: Se caracterizan por la selección por parte del emisor de los recursos lingüísticos adecuados, y el uso del lenguaje de forma adecuada. Puede tratarse deregistros especializados, comoel científico-técnico.
Registros informales: Suelen darse en la comunicación familiar o entre amigos. El registro coloquial o familiar se caracteriza por la falta de planificación, la preferencia porlas estructuras simples y la expresividad del hablante.
Derivado del registro lingüístico informal, está también el lenguaje vulgar, caracterizado por su pobreza léxica, su uso incorrecto de la...
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