Registros

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________
PROFESOR (A): ________________GRADO: _____________
HORA DE: _________________A: ______________________
FECHA: ____________________________________________
SITUACION: ________________________________________
___________________________________________________

HECHOS
ANALISIS E INTERPRETACION

Ma: la
Ma. la :a
CODIGOS
PREGUNTAS
Ma:buenos días
Aos: Buenos días
Ma: les dijo que se presentaran con su nueva maestra.
Jen: Jenny
Ao: se presento
Aa: se presento
Ao :se presento
Aa:se presento
Ao: se presento
Aa: se presento
Ao :se presento
Aa:se presento
Ao: se presento
Aa: se presento
Ao :se presento
Aa:se presento
Ma: pregunto la fecha
A aos:15 de febrero del 2011
Ma: que cual era el numero 15
Ao: que un 1 yun 5
Ma: muy bien
Ma: en que mes estamos
Aaos: febrero
Ma: que con que letra se escribía febrero
Aaos : que con la f de fabian,foco,foca.
Ma: cual letra sigue
Aaos:e de elote,elefante.
Ma:cual letra sigue

Aaos: b de burro, banca.
Ma: que letra sigue
Aaos: r de ratón, ramo.
Ma: que letra sigue
Aaos: e de elefante y elote.
Ma: que letra sigue
Aaos: r de ratón, rosca
Ma: cual letrasigue
Aaos: o de oso, Oscar.
Ma: pidió a una alumna que saliera y digiera como estaba el día
Aa: que hacía calor
Ao: esta soleado
Ma: dibujo un sol en el pizarrón
Aa: escribe soleado bajo el sol en el pizarrón con la ayuda de sus compañeros.
Ma: escriban la fecha en su cuaderno
Y dibujen el sol
Ma: entrega los cuadernos
Aa: no quiera trabajar
Aa: empieza a llorar
Ma: la convence deque trabaje
Aa: decide trabajar
Ma: dibujen el sol y que lo coloren
Aaos: pintan el sol
Ma: revisa que hayan acabado
Ma: pregunta que si se acuerdan de que están haciendo un cuento y que estan decorando.
Aaos: formo equipos de 5
Ma: les da el cuento
Aaos :decoran
Mo: piden que salgan a educación física
Aaos: trotan
Aaos :toman una pelota
Aaos: hacen ejercicios
Mo: pide que pasen asu aula.
Ma: pone gel antibacterial
Aaos: toman su lonchera
Aaos: almuerzan en su aula
Aaos: acabaron de almorzar
Ma: pide que salgan a jugar un rato
Aaos: entran a su aula
Ma: explica que van hacer con su libro de matemáticas.
Ma: escribe la página en la que van a trabajar
Aaos: la buscan
Ma: tomen su lápiz
Aaos: toman su lápiz
Aaos: observan los los dibujosNOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________
PROFESOR (A): ________________GRADO: _____________
HORA DE: _________________A: ______________________
FECHA: ____________________________________________
SITUACION: ________________________________________
___________________________________________________

HECHOS
ANALISIS E INTERPRETACION

Ma: laMa. la :aia
CODIGOS
PREGUNTAS
Ma: presto material a los niños para jugar
Aos: lo tomaron y empiezan a jugar
A aos: juegan individualmente
A aos: en equipo
Ma: vamos a salir a bailar
Aos: bailaban
Aos : pasaron al salón
Ma: acomoda a los niños para que no estén platicando
Ma: quien trajo su botellita de agua
Ma: dio indicaciones de cuando la iban a tomar
Ma: Buenos días niñosAos : buenos días
Ma: bien con ganas de trabajar
Aos :si
Ma: siéntense bien
Aos :si
Ma: acomoden bien su silla
Aos: si
Ma :cuantos niños vinieron
A aos :empezaron a contar
A aos: son 11
Ma: cuál es el numero 11
Ao: son dos 1
Ma : niños quien falto
Aos :contestaron
Ma: bajen el volumen
Ma:hay que hablar bajito
Ma: es el segundo día de la semana
Aos: ¡martes!
Ao : seintrodujo las manos a la boca
Ma: no es bueno es meterse las manos a la boca te puedes enfermar
Ao: se quedó callado
Ma: escribe la fecha
Ma: si estoy escribiendo la fecha bien
Aos: si
Ma: que día es
Aa: día 22
Ma: como se escribe
Ao: dos números 2
Ma: entonces hoy es 22 de febrero del 2011
Aos: haciendo mucho ruido
Ma: les pidió que fingieran estar mudos.
Ma: que voltearan a la ventana...