regla de tres

PROYECTO DE
AULA
“MATEMATICAS”

INTEGRANTES
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REGLA DE TRES







La regla de tres es un procedimiento para
calcular el valor de una cantidad comparándola
conotras tres o más cantidades conocidas.
Es un instrumento muy sencillo y útil al mismo
tiempo. Consiste en una sencilla operación que
nos va a permitir encontrar el cuarto término de
una proporción, dela que sólo conocemos tres
términos.
La regla de tres es un procedimiento para
calcular el valor de una cantidad comparándola
con otras tres o más cantidades conocidas.

REGLA DE TRES SIMPLERegla de Tres
Simple Directa

RECUERDA

Es importante tener presente los
conceptos de magnitudes
directamente proporcionales (a/b)
e inversamente proporcionales
(a.b)

Regla de TresSimple Inversa



Consiste en que dados 3 valores
correspondientes a 2 dos magnitudes
directamente proporcionales se debe
encontrar un cuarto valor.

Ejemplo:
• Si 4 lapiceros cuestan
8dólares
¿Cuánto
costaran 15 lapiceros?
Más lapiceros costaran
mas dólares
Menos
lapiceros
costarán menos dólares
En
ambos
DIRECTA

casos

es



Un ciclista recorre 12 km en 16minutos.
¿Qué distancia recorrerá en una hora?



Solución: A mayor espacio recorrido
empleará mayor tiempo, entonces el
espacio y tiempo son magnitudes
directamente proporcionales

Consiste en que dados 3 valores
correspondientes a 2 magnitudes
inversamente proporcionales se debe
encontrar un cuarto valor

3 obreros pueden hacer una obra en 24
días ¿En cuánto tiempo harán lamisma
obra 2 obreros?
 Solución: Con menos obreros la obra se
construirá en más días, entonces el número
de obreros y el tiempo son magnitudes
inversamente proporcionales.


Ejemplo:
• Si 4hombres hacen una
obra en 12 días ¿Cuántos
días podrían hacer la misma
obra 7 hombres?
Más hombres harán la obra
en menos días
Menos hombres harán la
obra en más días
En ambos casos es...