reglamento de conviviencia
Páginas: 28 (6970 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCUELA VICTOR DURAN PEREZ
TITULO I DEFINICION :
El Reglamento de Convivencia Escolar, es el ordenamiento de normas de convivencia, que todo Establecimiento Educacional debe tener y forma parte del Reglamento Interno. Sirve para orientar el comportamiento de los diversos actores de una Comunidad Educativa. En este caso, el presentereglamento tiene por finalidad asegurar la buena convivencia en la Escuela E-120 Víctor Durán Pérez de Collipulli.
Es el resultado de un acuerdo de todos los estamentos de la Comunidad Educativa sobre los comportamientos aceptados, esperados y prohibidos; estableciendo criterios y procedimientos formativos para abordar conflictos y situaciones de violencia. Se definen sanciones y medidasreparatorias proporcionales y ajustadas a derecho, susceptibles de aplicar.
Este Reglamento guarda estrecha relación con la realidad de esta Escuela, descrita en el Proyecto Educativo Institucional y está orientado por lo dispuesto en la Ley General de Educación N° 20.370 del 12/09/2009 y la Ley N° 20.536 sobre Violencia Escolar del 17/09/2011 y los lineamientos que ha dado el Ministerio deEducación, a través de cartillas de la Unidad de Transversalidad Educativa.
Forman parte de esta Comunidad Educativa las Alumnas y Alumnos Docentes Directivos, Docentes, Personal Asistentes de la Educación, Personal a Contrata Ley SEP, Padres y Apoderados, Personal Manipuladora de Alimentos (Contratados por empresas externas y que laboran en el establecimiento educacional)
Para laresolución de conflictos en nuestro establecimiento educacional, se propone como estrategia a utilizar la Negociación y la Mediación, ya que para ello la Escuela cuenta con un Comité de Convivencia Escolar, el cual está integrado por un representante de la Dirección, un Psicólogo y una Trabajadora Social, un representante de los docentes Básicos, un representante de los docentes de EducaciónPre-Básica, más un represente de los Asistentes de la Educación.
Al término de cada año escolar, este Reglamento de Convivencia Escolar será analizado, en su aplicación y se realizan las modificaciones pertinentes, para su aplicación el año siguiente.
TITULO II OBJETIVOS:
A) Contar con un documento escrito que contenga el ordenamiento y funcionalidad de todos losniveles y estamentos que componen la comunidad escolar
B) Lograr un conocimiento cabal de las responsabilidades, atribuciones y actividades que deben cumplir cada uno de los integrantes de esta comunidad escolar.
C) Velar por el fiel cumplimiento de normas de todos quienes de una u otra forma cumplen funciones en el este establecimiento educacional.
D) Hacer conciencia en el alumno de sus valorespersonales y de la importancia de su participación en la sociedad en que se desenvuelve.
E) Formar integralmente al alumno para el desarrollo de su personalidad, pensamiento reflexivo, espíritu crítico y capacidad creadora
F) Orientar al alumno a una adecuada convivencia con su grupo familiar, escolar y de la comunidad, en valores como respeto, tolerancia, honradez y responsabilidad.
G) Todalabor educativa desarrollada dentro y fuera de la escuela, propenderá a una formación integral del alumno, respetando sus deberes y derechos para prepararlos en la continuidad de sus estudios.
H) Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la escuela, con el fin de lograr los objetivos trazados en el proyecto educativo institucional.
I) Fundamentar laeducación basada en el respeto, la democracia y los derechos humanos y en el cuidado de la naturaleza.
J) Promover en los alumnos una adecuada autoestima, confianza en sí mismo y un sentido positivo de la vida.
K) Desarrollar valores como la solidaridad, amistad, autocuidado y respeto por la diversidad
TITULO III FUNDAMENTACIÓN:
Con el propósito de evitar las circunstancias y...
REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ESCUELA VICTOR DURAN PEREZ
TITULO I DEFINICION :
El Reglamento de Convivencia Escolar, es el ordenamiento de normas de convivencia, que todo Establecimiento Educacional debe tener y forma parte del Reglamento Interno. Sirve para orientar el comportamiento de los diversos actores de una Comunidad Educativa. En este caso, el presentereglamento tiene por finalidad asegurar la buena convivencia en la Escuela E-120 Víctor Durán Pérez de Collipulli.
Es el resultado de un acuerdo de todos los estamentos de la Comunidad Educativa sobre los comportamientos aceptados, esperados y prohibidos; estableciendo criterios y procedimientos formativos para abordar conflictos y situaciones de violencia. Se definen sanciones y medidasreparatorias proporcionales y ajustadas a derecho, susceptibles de aplicar.
Este Reglamento guarda estrecha relación con la realidad de esta Escuela, descrita en el Proyecto Educativo Institucional y está orientado por lo dispuesto en la Ley General de Educación N° 20.370 del 12/09/2009 y la Ley N° 20.536 sobre Violencia Escolar del 17/09/2011 y los lineamientos que ha dado el Ministerio deEducación, a través de cartillas de la Unidad de Transversalidad Educativa.
Forman parte de esta Comunidad Educativa las Alumnas y Alumnos Docentes Directivos, Docentes, Personal Asistentes de la Educación, Personal a Contrata Ley SEP, Padres y Apoderados, Personal Manipuladora de Alimentos (Contratados por empresas externas y que laboran en el establecimiento educacional)
Para laresolución de conflictos en nuestro establecimiento educacional, se propone como estrategia a utilizar la Negociación y la Mediación, ya que para ello la Escuela cuenta con un Comité de Convivencia Escolar, el cual está integrado por un representante de la Dirección, un Psicólogo y una Trabajadora Social, un representante de los docentes Básicos, un representante de los docentes de EducaciónPre-Básica, más un represente de los Asistentes de la Educación.
Al término de cada año escolar, este Reglamento de Convivencia Escolar será analizado, en su aplicación y se realizan las modificaciones pertinentes, para su aplicación el año siguiente.
TITULO II OBJETIVOS:
A) Contar con un documento escrito que contenga el ordenamiento y funcionalidad de todos losniveles y estamentos que componen la comunidad escolar
B) Lograr un conocimiento cabal de las responsabilidades, atribuciones y actividades que deben cumplir cada uno de los integrantes de esta comunidad escolar.
C) Velar por el fiel cumplimiento de normas de todos quienes de una u otra forma cumplen funciones en el este establecimiento educacional.
D) Hacer conciencia en el alumno de sus valorespersonales y de la importancia de su participación en la sociedad en que se desenvuelve.
E) Formar integralmente al alumno para el desarrollo de su personalidad, pensamiento reflexivo, espíritu crítico y capacidad creadora
F) Orientar al alumno a una adecuada convivencia con su grupo familiar, escolar y de la comunidad, en valores como respeto, tolerancia, honradez y responsabilidad.
G) Todalabor educativa desarrollada dentro y fuera de la escuela, propenderá a una formación integral del alumno, respetando sus deberes y derechos para prepararlos en la continuidad de sus estudios.
H) Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la escuela, con el fin de lograr los objetivos trazados en el proyecto educativo institucional.
I) Fundamentar laeducación basada en el respeto, la democracia y los derechos humanos y en el cuidado de la naturaleza.
J) Promover en los alumnos una adecuada autoestima, confianza en sí mismo y un sentido positivo de la vida.
K) Desarrollar valores como la solidaridad, amistad, autocuidado y respeto por la diversidad
TITULO III FUNDAMENTACIÓN:
Con el propósito de evitar las circunstancias y...
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