Reglamento De Escolta Veracruz
Páginas: 24 (5986 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2012
INSTRUCCIONES
EL PRESENTE INSTRUCTIVO – REGLAMENTO, ELABORADO CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES DE LA ESPECIALIDAD DE TODOS LOS NIVELES, TIPOS Y MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y DE LA MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR, TIENE LA FINALIDAD DE UNIFICAR CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS.
UNIFICACIÓN DE CRITERIOS QUE RESPETA LASCARACTERÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS Y LAS PARTICULARIDADES DE CADA NIVEL , RESPECTO QUE NO TIENE MÁS LIMITE QUE LA OBSERVANCIA DE LAS DISPOSICIONES DE LA LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONAL.
ESTE DOCUMENTO, PRETENDE POR OTRA PARTE, RATIFICAR QUE LOS SÍMBOLOS PATRIOS SON UNA EXPRESIÓN ACTIVA Y VIGOROSA DE NUESTRA NACIONALIDAD Y ALREDEDOR DE LOS CUALES SE FORTALECE LA CONCIENCIA POPULAR,TAMBIÉN QUE FOMENTE E IMPULSE EL RESPETO A NUESTROS SÍMBOLOS Y SE FORTALEZCA LA ACCIÓN DE LOS MEXICANOS POR LO QUE NOS IDENTIFICA Y NOS UNE COMO NACIÓN ÚNICA, SOBERANA E INDEPENDIENTE.
DENTRO DE ESTE MARCO, LOS EDUCADORES TENEMOS LA ALTA RESPONSABILIDAD DE QUE TODO ACTO RELACIONADO CON NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS, NO SOLO SE EFECTUÉ CON APEGO A LAS NORMAS LEGALES, SINO CON CONOCIMIENTO DE CAUSAY CON ENTUSIASMO Y AFECTO A LO QUE SIGNIFICA SU OBTENCIÓN Y LO QUE SIGNIFICA Y REPRESENTA PARA NUESTRO PAÍS.
ESTE DOCUMENTO CONSTA DE TRES PARTES FUNDAMENTALES: LA LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES, LAS CEREMONIAS DE HONORES A LA BANDERA NACIONAL Y EL INSTRUCTIVO REGLAMENTO PARA LOS CONCURSANTES DE ESCOLTAS.
EN LA PRIMERA SE INCLUYEN LOS ARTÍCULOS (COMPLETOS OFRAGMENTOS) QUE MAS TIENEN QUE VER CON LA TAREA EDUCATIVA, INCLUIDA LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL, EN LA SEGUNDA SE INCLUYE DISPOSICIONES REFERENTES A LAS CEREMONIAS E IZAMIENTOS DE LA BANDERA NACIONAL, A LAS CEREMONIAS DE LUNES E INICIO DE CURSOS, ES PERTINENTE ACLARAR QUE EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EDUCACIÓN ESPECIAL NO SE REALIZAN CONCURSOS DE NINGUNA ESPECIE Y QUE LOS TÉRMINOS QUE SE USAN SERÁNIGUALES PARA TODOS LOS NIVELES, EN LA PARTE TERCERA SE INCLUYE EL INSTRUCTIVO – REGLAMENTO, EN EL QUE SE ASIENTAN LAS NORMAS A QUE HAN DE SUJETARSE TODOS LOS MOVIMIENTOS, DESPLAZAMIENTOS Y EVALUACIONES QUE REALICE LA ESCOLTA, ADEMÁS DE FORMATOS PARA CALIFICACIÓN Y RUTINAS TIPO.
AMBOS TIPOS DE EDUCACIÓN INCLUIRÁ EN SU NORMATIVIDAD PARA EL AÑO ESCOLAR ---------, LAS DISPOSICIONES RESPECTIVAS, LASDEPENDENCIAS DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA QUE PARTICIPARON EN LA INDAGACIÓN, ELABORACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ESTE DOCUMENTO, AGRADECEN A TODOS LOS PROFESORES Y PERSONAS SU COLABORACIÓN CONOCEDORA Y ENTUSIASTA, ESPERAMOS QUE SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN HAYA SIDO RETRIBUIDA CON ESTE DOCUMENTO.
LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES
SÍMBOLOS PATRIOSART. 1°.- EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES, SON LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA PRESENTE LEYES DE ORDEN PUBLICO Y REGULA SUS CARACTERÍSTICAS Y DIFUSIÓN, ASÍ COMO EL USO DEL ESCUDO Y DE LA BANDERA, LOS HONORES A ESTA ULTIMA Y LA EJECUCIÓN DEL HIMNO.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS
ART. 2°.- EL ESCUDO NACIONAL ESTA CONSTITUIDO POR UN ÁGUILAMEXICANA, CON EL PERFIL IZQUIERDO EXPUESTO, LA PARTE SUPERIOR DE LAS ALAS EN UN NIVEL MAS ALTO QUE EL PENACHO Y LIGERAMENTE DESPEGADAS DE EN ACTITUD DE COMBATE, CON EL PLUMAJE DE SUSTENTACIÓN HACIA ABAJO TOCAN LA COLAS Y LAS PLUMAS DE ESTAS EN ABANICO NATURAL, POSADA SU GARRA EN ACTITUD DE DEVORAR UNA SERPIENTE CURVADA, DE MODO QUE ARMONICE CON EL CONJUNTO.
VARIAS PENCAS DE NOPAL SE RAMIFICANA LOS LADOS, DOS RAMAS, UNA DE ENCINO AL FRENTE Y OTRA DE LAUREL AL LADO OPUESTO, FORMAN ENTRE AMBAS UN SEMICÍRCULO Y SE UNEN POR MEDIO DE UN LISTÓN DIVIDIDO EN TRES FRANJAS QUE CUANDO SE REPRESENTA EL ESCUDO NACIONAL EN COLORES NATURALES RESPONDEN A LOS DE LA BANDERA NACIONAL.
ART. 3°.- LA BANDERA NACIONAL CONSISTE EN UN RECTÁNGULO DIVIDIDO EN TRES FRANJAS VERTICALES DE MEDIDAS...
EL PRESENTE INSTRUCTIVO – REGLAMENTO, ELABORADO CON LA PARTICIPACIÓN DE PROFESIONALES DE LA ESPECIALIDAD DE TODOS LOS NIVELES, TIPOS Y MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y DE LA MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR, TIENE LA FINALIDAD DE UNIFICAR CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS.
UNIFICACIÓN DE CRITERIOS QUE RESPETA LASCARACTERÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS Y LAS PARTICULARIDADES DE CADA NIVEL , RESPECTO QUE NO TIENE MÁS LIMITE QUE LA OBSERVANCIA DE LAS DISPOSICIONES DE LA LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONAL.
ESTE DOCUMENTO, PRETENDE POR OTRA PARTE, RATIFICAR QUE LOS SÍMBOLOS PATRIOS SON UNA EXPRESIÓN ACTIVA Y VIGOROSA DE NUESTRA NACIONALIDAD Y ALREDEDOR DE LOS CUALES SE FORTALECE LA CONCIENCIA POPULAR,TAMBIÉN QUE FOMENTE E IMPULSE EL RESPETO A NUESTROS SÍMBOLOS Y SE FORTALEZCA LA ACCIÓN DE LOS MEXICANOS POR LO QUE NOS IDENTIFICA Y NOS UNE COMO NACIÓN ÚNICA, SOBERANA E INDEPENDIENTE.
DENTRO DE ESTE MARCO, LOS EDUCADORES TENEMOS LA ALTA RESPONSABILIDAD DE QUE TODO ACTO RELACIONADO CON NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS, NO SOLO SE EFECTUÉ CON APEGO A LAS NORMAS LEGALES, SINO CON CONOCIMIENTO DE CAUSAY CON ENTUSIASMO Y AFECTO A LO QUE SIGNIFICA SU OBTENCIÓN Y LO QUE SIGNIFICA Y REPRESENTA PARA NUESTRO PAÍS.
ESTE DOCUMENTO CONSTA DE TRES PARTES FUNDAMENTALES: LA LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES, LAS CEREMONIAS DE HONORES A LA BANDERA NACIONAL Y EL INSTRUCTIVO REGLAMENTO PARA LOS CONCURSANTES DE ESCOLTAS.
EN LA PRIMERA SE INCLUYEN LOS ARTÍCULOS (COMPLETOS OFRAGMENTOS) QUE MAS TIENEN QUE VER CON LA TAREA EDUCATIVA, INCLUIDA LA LETRA DEL HIMNO NACIONAL, EN LA SEGUNDA SE INCLUYE DISPOSICIONES REFERENTES A LAS CEREMONIAS E IZAMIENTOS DE LA BANDERA NACIONAL, A LAS CEREMONIAS DE LUNES E INICIO DE CURSOS, ES PERTINENTE ACLARAR QUE EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y EDUCACIÓN ESPECIAL NO SE REALIZAN CONCURSOS DE NINGUNA ESPECIE Y QUE LOS TÉRMINOS QUE SE USAN SERÁNIGUALES PARA TODOS LOS NIVELES, EN LA PARTE TERCERA SE INCLUYE EL INSTRUCTIVO – REGLAMENTO, EN EL QUE SE ASIENTAN LAS NORMAS A QUE HAN DE SUJETARSE TODOS LOS MOVIMIENTOS, DESPLAZAMIENTOS Y EVALUACIONES QUE REALICE LA ESCOLTA, ADEMÁS DE FORMATOS PARA CALIFICACIÓN Y RUTINAS TIPO.
AMBOS TIPOS DE EDUCACIÓN INCLUIRÁ EN SU NORMATIVIDAD PARA EL AÑO ESCOLAR ---------, LAS DISPOSICIONES RESPECTIVAS, LASDEPENDENCIAS DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA QUE PARTICIPARON EN LA INDAGACIÓN, ELABORACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE ESTE DOCUMENTO, AGRADECEN A TODOS LOS PROFESORES Y PERSONAS SU COLABORACIÓN CONOCEDORA Y ENTUSIASTA, ESPERAMOS QUE SU ESFUERZO Y DEDICACIÓN HAYA SIDO RETRIBUIDA CON ESTE DOCUMENTO.
LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES
SÍMBOLOS PATRIOSART. 1°.- EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES, SON LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA PRESENTE LEYES DE ORDEN PUBLICO Y REGULA SUS CARACTERÍSTICAS Y DIFUSIÓN, ASÍ COMO EL USO DEL ESCUDO Y DE LA BANDERA, LOS HONORES A ESTA ULTIMA Y LA EJECUCIÓN DEL HIMNO.
CARACTERÍSTICAS DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS
ART. 2°.- EL ESCUDO NACIONAL ESTA CONSTITUIDO POR UN ÁGUILAMEXICANA, CON EL PERFIL IZQUIERDO EXPUESTO, LA PARTE SUPERIOR DE LAS ALAS EN UN NIVEL MAS ALTO QUE EL PENACHO Y LIGERAMENTE DESPEGADAS DE EN ACTITUD DE COMBATE, CON EL PLUMAJE DE SUSTENTACIÓN HACIA ABAJO TOCAN LA COLAS Y LAS PLUMAS DE ESTAS EN ABANICO NATURAL, POSADA SU GARRA EN ACTITUD DE DEVORAR UNA SERPIENTE CURVADA, DE MODO QUE ARMONICE CON EL CONJUNTO.
VARIAS PENCAS DE NOPAL SE RAMIFICANA LOS LADOS, DOS RAMAS, UNA DE ENCINO AL FRENTE Y OTRA DE LAUREL AL LADO OPUESTO, FORMAN ENTRE AMBAS UN SEMICÍRCULO Y SE UNEN POR MEDIO DE UN LISTÓN DIVIDIDO EN TRES FRANJAS QUE CUANDO SE REPRESENTA EL ESCUDO NACIONAL EN COLORES NATURALES RESPONDEN A LOS DE LA BANDERA NACIONAL.
ART. 3°.- LA BANDERA NACIONAL CONSISTE EN UN RECTÁNGULO DIVIDIDO EN TRES FRANJAS VERTICALES DE MEDIDAS...
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