Reglamento De Evaluaci N LMJAB 2015

REGLAMENTO INTERNO DE EVALUACION Y PROMOCIÓN DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE ENSEÑANZA BASICA, MEDIA HUMANISTA -CIENTIFICO, TECNICO PROFESIONAL, EDUCACIÓN MEDIA H-C DE ADULTOS Y VALIDACIÓN DE ESTUDIOS.


CONSIDERANDO:

Que los establecimientos educacionales están facultados para elaborar su Reglamento de Evaluación de acuerdo a su proyecto educativo Institucional y necesidades de sus alumnos yalumnas.
Las disposiciones contenidas en los reglamentos de evaluación y promoción escolar de los alumnos y alumnas de la Enseñanza Básica (Decreto Nº 511/1997, Decreto 107), 1° y 2° Año de Enseñanza Media (Decreto N° 112/1999) y de 3° y 4° Año de Enseñanza media (Decreto N° 83/2001), Educación Media Científico Humanista de Adultos (Decreto 2169/2007) y Sistema Nacional de Evaluación y Certificaciónde Estudios para jóvenes y Adultos (Validación de Estudios, Decreto 211/2009).
Que el propósito general del Reglamento de Evaluación es facilitar el proceso de Enseñanza y Aprendizaje, elevando los estándares de calidad y excelencia de la educación impartida del Liceo Manuel Jesús Andrade Bórquez;

El Liceo Manuel Jesús Andrade Borquéz acuerda las siguientes disposiciones sobre Evaluación,Calificación y Promoción Escolar para alumnos(as) de Enseñanza Básica, Media Humanista Científico, Técnico Profesional, Educación Media H-C Adultos y Validación de Estudios.



DISPOSICIONES GENERALES

ARTICULO 1

El año escolar comprenderá dos periodos lectivos de acuerdo al régimen semestral adoptado por el establecimiento.

ARTICULO 2

Es responsabilidad de cada uno de los docentes delestablecimiento cumplir y hacer cumplir cada una de las disposiciones del presente reglamento, así como de facilitar su socialización entre estudiantes, padres y apoderados. No obstante lo anterior, la Unidad Técnica, deberá facilitar y cautelar su adecuada aplicación, mediante la:

Orientación permanente a los distintos integrantes de la Unidad Educativa, cuando así lo requieran, acerca de las distintasdisposiciones del reglamento; su operacionalización y cualquier duda que pudiese surgir sobre él.
Coordinación del calendario semestral de evaluación y calificaciones.
Revisión periódica de: cumplimiento de planificaciones y del calendario semestral de evaluación y calificaciones; registros de calificaciones y contenidos; e instrumentos de evaluación a utilizar.
Coordinación de los Consejos deEvaluación y los acuerdos que de él emanen.

DE LA EVALUACIÓN
ARTÍCULO 3
Los alumnos(as) serán evaluados en cada una de las Asignaturas y/o Módulos, de acuerdo al nivel de logro de objetivos de aprendizaje, considerando para ello los planes y programas aprobados por el MINEDUC.
ARTÍCULO 4
Las estrategias, procedimientos e instrumentos de evaluación a utilizar serán acordados por los docentes de lasdistintos Asignaturas y/o Módulos, en función de los Objetivos de aprendizaje y habilidades que corresponda evaluar en cada oportunidad.
ARTÍCULO 5
Durante los 20 primeros días hábiles de cada año escolar o semestre, el profesor de asignatura dará a conocer el programa del curso a sus estudiantes. En dicho programa deben constar, a lo menos, los siguientes aspectos:
Unidades, contenidos yObjetivos de aprendizaje.
Fechas y carácter de las evaluaciones.
Los recursos, materiales, textos u otros necesarios para la realización.

ARTÍCULO 6
a.- Los instrumentos de evaluación deberán ser entregadas a U.T.P para ser visados al menos cinco días antes de la fecha estipulada para su aplicación, en caso contrario ésta podría sufrir modificaciones, tanto el instrumento mismo como laanulación de las calificaciones obtenidas, por lo que el Docente tendrá que realizar una nueva evaluación visada por UTP.
b.- La cantidad de evaluaciones de distintas Asignaturas en un curso, realizadas en un día, será de hasta 2, por lo que los docentes deben informar a los estudiantes con un plazo de al menos una semana antes de la aplicación de la evaluación, dejando registro de esto en el libro de...