reglamento de evaluacion docente

UNIVERSIDAD BOLIVIANA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

II CONGRESO INTERNO - 2005
….¡Es hora del cambio

SECRETARIA GENERAL
La Paz – Bolivia

REGLAMENTO DE
EVALUACION
DOCENTE

UNIVERSIDAD BOLIVIANA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

II CONGRESO INTERNO - 2005

SECRETARIA GENERAL

….¡Es hora del cambio

La Paz – Bolivia

I. DE LAS CARACTERISTICAS DEL REGLAMENTO DEEVALUACION DOCENTE

REGLAMENTO DE EVALUACION DOCENTE
(Aprobado por el Honorable Consejo Universitario el 3 de Julio de 1985)
El Reglamento de Evaluación anual contemplará los siguientes aspectos:
1. La definición de:
a) Quién evalúa.
b) En base a que documentos evalúa
c) Los plazos de entrega de documentos y resultados
d) Las instancias de apelación.
A este respecto se procederá de lasiguiente manera:
a) Los Consejos paritarios de Carrera, ó una comisión nombrada por los mismos deben ser los
encargados de evaluar a todos los docentes de la carrera.
b) Como base de la evaluación hay que tomar en cuenta:
i) un informe memoria del docente, en base a formato estándar.
ii) un informe del Jefe de Carrera sobre los aspectos administrativos de la labor docente.
iii) un informedocumentado sobre la evaluación estudiantil de la cátedra.
c) Sobre el plazo de entrega de resultados para su procesamiento en el escalafón docente,
deberán tenerse en cuenta que las modificaciones al escalafón deben ser incluidas en el
presupuesto de la siguiente gestión.
d) La instancia de apelación primera es el Consejo Facultativo y la C.P.C. como última.
2. Una tabla de puntaje que sea:
a)Flexible a las diferentes características de cada Facultad o Carrera, inclusive.
Para este fin se propone tres tipos de ponderación con un puntaje que responda a exigencia-tipo de la labor del docente en ella.
b) Lo más objetiva posible para justificar la homogeneidad de la evaluación dentro de la
misma Universidad.
c) Adecuada a las posibilidades reales de cada Facultad conservando un estímuloreal a la
productividad docente.
3. Una reglamentación de los casos especiales, como ser:
a) Autoridades universitarias.
b) Docentes con licencia.
c) Docentes a tiempo horario.
d) Docentes contratados.
e) Traspasos.
f) Modificaciones facultativas.
g) Docentes en varias carreras y/o Facultades.
Distribución del puntaje según:

UNIVERSIDAD BOLIVIANA

II CONGRESO INTERNO - 2005UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

….¡Es hora del cambio

SECRETARIA GENERAL
La Paz – Bolivia

Facul. Carr.Doc. Inv. Ext. Prod. Par. Cur. Total
Tipo “A”

30

50

10

50

20

20

180

Tipo “B”

40

40

20

40

20

20

180

Tipo “C”

50

30

30

30

20

20

180

“A” Facultad ó Carrera con prominente actividad de investigación.
“B” Facultad ó carreraintermedia entre tipos “A” y “C”.
“C” Facultad ó carrera con prominente actividad académica, cursos masivos, etc.
II. REGLAMENTO DE EVALUACION DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS
CAPITULO I
MODALIDAD DE EVALUACIÓN
Artículo 1. El presente Reglamento tiene el objeto de normar la evaluación anual de los docentes
universitarios para su ingreso, permanencia y ascenso en el escalafón docente, conformeal
Artículo 34 del Reglamento General de la Docencia, aprobada en el VI Congreso de Universidades.
Artículo 2. Todo docente titular, a tiempo completo ó a tiempo horario presentará hasta el 15 de
octubre de cada año, un informe-memoria debidamente documentado, de sus actividades
académicas y profesionales, en los aspectos señalados en el Artículo 34 del Reglamento General
de la Docencia.Artículo 3. El docente que no presente el informe en el plazo señalado será sancionado conforme
al Artículo 73 del Reglamento General de la Docencia.
Artículo 4. El Jefe de la Carrera presentará en el mismo plazo un informe sobre el desenvolvimiento de cada docente en la administración de la cátedra.
Artículo 5. El Consejo de Carrera (ó una comisión paritaria nombrada por el mismo) efectuará la...