Reglamento De Excursiones

REGLAMENTO DE EXCURSIONES ESCOLARES
Acuerdo Ministerial N° 1,345Fecha: 2 de septiembre de 1965
EL MINISTRO DE EDUCACIÓN CONSIDERANDO:

Que las excursiones escolares, como actividades educativas coadyuvan en el proceso enseñanza-aprendizaje y que para el mejor aprovechamiento de las mismas es necesario reglamentarlas

POR TANTO,
ACUERDA
Aprobar el siguiente:

REGLAMENTO DE EXCURSIONESESCOLARES

CAPÍTULO I DE LOS OBJETIVOS

ARTÍCULO 1º.
Las excursiones escolares son actividades educativas que maestros y alumnos realizan fuera del establecimiento a que pertenecen y cuyos objetivos son los siguientes:
a) Proporcionar elementos, hechos y situaciones reales que converjan al análisis y comprensión de la naturaleza;
b) Ampliar las experiencias de los educandos, colocándolos encontacto directo con la naturaleza y la obra humana;
c) Disponer de los elementos naturales y de los construidos por el hombre, como inapreciables ayudas audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje;
d) Estimular en el educando, la curiosidad, exploración e investigación, interesándolo en nuevos campos de pensamiento y de actividad;
e) Que el alumno conozca y se interese por su Comunidad,sus recursos y su aprovechamiento;
f) Fortalecer las actitudes deseables de disciplina, trabajo y cooperación; y,
g) Fortalecer y crear hábitos deseables.
CAPÍTULO II
DE LA ORGANIZACIÓN
 
ARTÍCULO 2º.
Para su organización, las excursiones escolares atenderán los siguientes aspectos:
a) Finalidad;
b) Preparación;
c) Conducción; y,
d) Evaluación
Finalidad
ARTÍCULO 3º.
Toda excursióndebe tener un propósito definido, relacionado directamente con cualquiera de los fines de la educación, objetivos de los programas de estudios o con el desarrollo de aspectos contenidos en los programas de estudios. Entre otros, dichos propósitos son los siguientes:
a) Servir de motivación en el desarrollo de un tema del programa;
b) Reunir materiales aplicables en el aula o en la escuela;
c)Colocar a los educandos en situaciones deseables para el cultivo de la observación, satisfacción de la curiosidad y fijación del conocimiento por experiencias reales;
d)Servir como medio para despertar en el educando intereses específicos de acuerdo con los propósitos de la excursión, estudio de lugares históricos, centros de la producción, museos, lugares de interés educativo en la Comunidad,otros;
e) Coadyuvar en el afianzamiento y ampliación de los conocimientos adquiridos en el aula;
f) Comprobar hechos y datos adquiridos por informaciones previas; y
g) Conocimiento del territorio nacional.
Preparación
ARTÍCULO 4º.
La preparación de la excursión escolar comprende todos aquellos aspectos vinculados con la misma y con la finalidad que con ella se persigue.
ARTÍCULO 5º.
Losaspectos que deben cubrirse en la preparación de la excursión escolar son los siguientes:
a) Establecer la finalidad de la excursión, que en todo caso, debe tener alcance limitado en cuanto a los aspectos que el maestro trata de cubrir con la misma, para que puedan alcanzarse sin mayores esfuerzos;
 
b) Motivar la excursión en el aula o en la escuela con actividades relacionadas con la misma;

c)Integración de comisiones en las que participen maestros y alumnos para que intervengan en la preparación y realización de la excursión; y,

d) Desarrollar dentro del aula o la escuela, actividades preparatorias tendientes a proporcionar datos relacionados con la excursión: informes, lecturas, recortes, dibujos, vistas fijas, películas, pláticas, discusiones, etcétera. En todo caso, el maestroorientarlas pláticas, discusiones, etcétera, dejando intencionalmente algunos aspectos sin discutir, para que los alumnos tengan la oportunidad de hacer descubrimientos con base en la exploración que realicen por su cuenta.
Conducción

ARTÍCULO 6º.
La conducción de la excursión estará bajo la responsabilidad del maestro o maestros que en ella participen y velarán porque se alcancen los...