REGLAMENTO DE POSGRADO VUAD
Páginas: 43 (10641 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2015
Universidad Santo Tomás
Rectoría General
Reglamento General de Posgrados
Bogotá, d.c., 2008
Reglamento
General
d
l
de
Posgrados
Contenido
PRESENTACIÓN
7
CAMPO DE APLICACIÓN
9
CAPÍTULO I. ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN
11
CAPÍTULO II. INSCRIPCIÓN, SELECCIÓN, ADMISIÓN,
MATRÍCULA Y HOMOLOGACIONES
17
CAPÍTULO III. ESTUDIANTES
23
CAPÍTULO IV. MODALIDAD, ASISTENCIA,
PARTICIPACIÓN YDEDICACIÓN
28
CAPÍTULO V. SESIONES, ASIGNATURAS,
MÓDULOS Y CRÉDITOS
29
3
Reglamento
4
General
d
l
de
Posgrados
CAPÍTULO VI. EVALUACIONES, CALIFICACIONES,
REVISIÓN DE CALIFICACIONES Y EXÁMENES SUPLETORIOS
32
CAPÍTULO VII. PÉRDIDA DE CRÉDITO ACADÉMICO,
ASIGNATURA O MÓDULO; APLAZAMIENTO O RETIRO,
REINTEGROS Y DOBLE PROGRAMA
36
CAPÍTULO VIII. REQUISITOS DE GRADO, TRABAJO O
TESISDE GRADO, DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO,
GRADO, INCENTIVOS
39
CAPÍTULO IX. REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL
46
CAPÍTULO X. RÉGIMEN SANCIONATORIO, SANCIONES,
AUTORIDADES COMPETENTES, PROCEDIMIENTO
47
CAPÍTULO XI. CERTIFICADOS, CONSTANCIAS Y OTRAS
DISPOSICIONES ESTATUTO ORGÁNICO
49
TÍTULO PRIMERO
53
TÍTULO SEGUNDO
55
DE LA MISIÓN, PRINCIPIOS, OBJETIVOS, FUNCIONES,
CAMPOS DE ACCIÓN YPROGRAMAS ACADÉMICOS
55
5
Reglamento
6
General
d
l
de
Posgrados
PRESENTACIÓN
El panorama académico, curricular y administrativo de los programas de
posgrado es bastante variado y complejo, tanto por los diversos campos del
saber y las distintas disciplinas que incluye, como por los niveles, las metodologías y las modalidades que puede involucrar. Por lo anterior, se ha hecho
el esfuerzode recoger en un reglamento básico, de carácter general, todo
lo referente a los distintos procesos y procedimientos que se deben tener en
cuenta en relación con los estudiantes de los posgrados de especialización,
maestría y doctorado de la Universidad Santo Tomás.
Para la elaboración de este reglamento se contó con el aporte y las sugerencias de las distintas Seccionales y Sedes de laUniversidad, así como de la
Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia; sin embargo, no se incluyeron desarrollos temáticos de carácter epistemológico o de fundamentación
conceptual sobre los distintos temas que implican los procesos académicos,
pedagógicos y administrativos de los programas de posgrado, puesto que
esto le corresponde a la política curricular y al desarrollo del Proyecto EducativoInstitucional; tampoco se han incluido consideraciones relacionadas
con los docentes, puesto que ese aspecto ya está establecido en el Estatuto
Docente.
7
Reglamento
General
El presente texto se ha presentado ante distintas instancias colegiadas de carácter estatutario, también se le han incorporado algunos ajustes, que fueron
sugeridos en las consultas, para facilitar su adaptación a la granvariedad de
situaciones que deben resolver los diferentes programas de posgrado, a fin
de que éstos no tengan que elaborar reglamentos particulares muy complejos y así poder lograr una adecuada unificación de criterios y formas organizativas; todo lo anterior tiene como finalidad que los procesos académicos
y administrativos que implican elementos comunes hagan más eficiente su
desarrollo conrespecto al mejoramiento de la calidad y a la búsqueda de la
excelencia de la formación posgraduada. Como ya se indicó en un documento de la Unidad de Planeación Académica y Perfeccionamiento Docente:
Las especificidades propias de la naturaleza de cada programa y del
nivel de formación se elaborarán de manera sencilla y sin que representen repetición y dualidad con la reglamentación general. Entodo
caso, deben primar los criterios de claridad, flexibilidad y rigurosidad
académica, propios de la educación posgraduada.
Con la aprobación final del Consejo Superior, según su competencia estatutaria, se ha de proceder a su implementación y aplicación en todos los
programas, así como al ajuste de los reglamentos particulares en lo que sea
necesario. Este Reglamento General de Posgrados se debe...
Rectoría General
Reglamento General de Posgrados
Bogotá, d.c., 2008
Reglamento
General
d
l
de
Posgrados
Contenido
PRESENTACIÓN
7
CAMPO DE APLICACIÓN
9
CAPÍTULO I. ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN
11
CAPÍTULO II. INSCRIPCIÓN, SELECCIÓN, ADMISIÓN,
MATRÍCULA Y HOMOLOGACIONES
17
CAPÍTULO III. ESTUDIANTES
23
CAPÍTULO IV. MODALIDAD, ASISTENCIA,
PARTICIPACIÓN YDEDICACIÓN
28
CAPÍTULO V. SESIONES, ASIGNATURAS,
MÓDULOS Y CRÉDITOS
29
3
Reglamento
4
General
d
l
de
Posgrados
CAPÍTULO VI. EVALUACIONES, CALIFICACIONES,
REVISIÓN DE CALIFICACIONES Y EXÁMENES SUPLETORIOS
32
CAPÍTULO VII. PÉRDIDA DE CRÉDITO ACADÉMICO,
ASIGNATURA O MÓDULO; APLAZAMIENTO O RETIRO,
REINTEGROS Y DOBLE PROGRAMA
36
CAPÍTULO VIII. REQUISITOS DE GRADO, TRABAJO O
TESISDE GRADO, DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO,
GRADO, INCENTIVOS
39
CAPÍTULO IX. REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL
46
CAPÍTULO X. RÉGIMEN SANCIONATORIO, SANCIONES,
AUTORIDADES COMPETENTES, PROCEDIMIENTO
47
CAPÍTULO XI. CERTIFICADOS, CONSTANCIAS Y OTRAS
DISPOSICIONES ESTATUTO ORGÁNICO
49
TÍTULO PRIMERO
53
TÍTULO SEGUNDO
55
DE LA MISIÓN, PRINCIPIOS, OBJETIVOS, FUNCIONES,
CAMPOS DE ACCIÓN YPROGRAMAS ACADÉMICOS
55
5
Reglamento
6
General
d
l
de
Posgrados
PRESENTACIÓN
El panorama académico, curricular y administrativo de los programas de
posgrado es bastante variado y complejo, tanto por los diversos campos del
saber y las distintas disciplinas que incluye, como por los niveles, las metodologías y las modalidades que puede involucrar. Por lo anterior, se ha hecho
el esfuerzode recoger en un reglamento básico, de carácter general, todo
lo referente a los distintos procesos y procedimientos que se deben tener en
cuenta en relación con los estudiantes de los posgrados de especialización,
maestría y doctorado de la Universidad Santo Tomás.
Para la elaboración de este reglamento se contó con el aporte y las sugerencias de las distintas Seccionales y Sedes de laUniversidad, así como de la
Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia; sin embargo, no se incluyeron desarrollos temáticos de carácter epistemológico o de fundamentación
conceptual sobre los distintos temas que implican los procesos académicos,
pedagógicos y administrativos de los programas de posgrado, puesto que
esto le corresponde a la política curricular y al desarrollo del Proyecto EducativoInstitucional; tampoco se han incluido consideraciones relacionadas
con los docentes, puesto que ese aspecto ya está establecido en el Estatuto
Docente.
7
Reglamento
General
El presente texto se ha presentado ante distintas instancias colegiadas de carácter estatutario, también se le han incorporado algunos ajustes, que fueron
sugeridos en las consultas, para facilitar su adaptación a la granvariedad de
situaciones que deben resolver los diferentes programas de posgrado, a fin
de que éstos no tengan que elaborar reglamentos particulares muy complejos y así poder lograr una adecuada unificación de criterios y formas organizativas; todo lo anterior tiene como finalidad que los procesos académicos
y administrativos que implican elementos comunes hagan más eficiente su
desarrollo conrespecto al mejoramiento de la calidad y a la búsqueda de la
excelencia de la formación posgraduada. Como ya se indicó en un documento de la Unidad de Planeación Académica y Perfeccionamiento Docente:
Las especificidades propias de la naturaleza de cada programa y del
nivel de formación se elaborarán de manera sencilla y sin que representen repetición y dualidad con la reglamentación general. Entodo
caso, deben primar los criterios de claridad, flexibilidad y rigurosidad
académica, propios de la educación posgraduada.
Con la aprobación final del Consejo Superior, según su competencia estatutaria, se ha de proceder a su implementación y aplicación en todos los
programas, así como al ajuste de los reglamentos particulares en lo que sea
necesario. Este Reglamento General de Posgrados se debe...
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