reglamento de supervision

PERÚ

MINISTERIO DE
EDUCACIÓN

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DIRECCIÓN
REGIONAL DE
EDUCACIÓN
CUSCO

UGEL
CUSCO

Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
Decreto Supremo N° 50-82-ED
Considerando:
Que el artículo 124° de la Ley General de Educación organiza el servicio
de supervisión educativa que asesora y orienta a los centros y
programas para la mejor consecución de sus objetivos;
Que, lacuarta disposición transitoria de dicha Ley General de Educación
prevé que la misma será reglamentada a través del Ministerio de
Educación;
De conformidad con el artículo 211° inciso 11 de la Constitución Política
del Estado;
Decreta:
Artículo 1°.- Apruébese el reglamento, de supervisión educativa, que
consta de 33 artículos, 3 disposiciones complementarias y 5
disposiciones transitorias.Artículo 2°.- El Ministerio de Educación expedirá las disposiciones
complementarias necesarias para la mejor aplicación del mencionado
reglamento.
Lima, 01 de diciembre de 1982.
Fernando Belaunde Terry
Presidente Constitucional de la República.
José Benavides Muñoz
Ministro de Educación.

Reglamento del Sistema de Supervisión Educativa
Capitulo I
Generalidades
Artículo 1°.- El presentereglamento norma la organización y funciones
del servicio de supervisión educativa, de acuerdo con lo dispuesto en los
artículos 12°, inciso a) y d), 82°, 105°, inciso c), 116°, 124°, 125° y la
quinta disposición transitoria de la ley general de educación N° 23384.
Artículo 2°.- El servicio de supervisión educativa está destinado al
mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educación medianteel
asesoramiento, la promoción y la evaluación del proceso educativo y de

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su administración. Se ofrece en forma permanente y organizada
conformando un sistema.
Artículo 3°.características:

La

supervisión

educativa

tiene

las

siguientes

a) Permanente e integral, en cuanto atiende de modo continuo y
armónico los aspectos del proceso educativo.
b) Sistemática, en sumanera de ser administrada;
c) Flexible, en cuanto a las formas en que se ofrece a sus exigencias y a
su adaptación a la realidad local;
d) Motivadora, de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la
superación; y
e) Proyectiva, a través de una evaluación que ayude a crear nuevas y
mejores formas de enseñanza-aprendizaje.
Artículo 4°.- Son objetivos de la supervisión educativa:
a)Contribuir a la adecuada formación integral del educando;
b) Asegurar que el servicio educativo responsa en calidad y eficiencia a
las exigencias de la comunidad y a los intereses nacionales;
c) Apoyar y estimular el trabajo del docente y su rol profesional y social;
y
d) Potenciar las relaciones de los centros y programas educativos entre
sí y con la comunidad, promoviendo la mutuacolaboración.
Artículo 5°.- La supervisión educativa alcanza a todos los centros y
programas educativos, tanto de gestión estatal como de gestión no
estatal, exceptuando lo señalado en los Arts. 58°, 59° y 60° de la Ley
General de Educación, en lo que se refiere al nivel superior.
Artículo 6°.- En los centros y programas educativos la supervisión
educativa atiende en orden de prioridades:
a) Alalumno, al maestro y al padre de familia, en su mutua relación del
educando y educador;
b) La tecnología educativa, especialmente;
- normatividad técnico pedagógica;
- desarrollo de las acciones educativas y avance de los programas;
- métodos y procedimientos de enseñanza;
- materiales educativos; y
- formas de evaluación del educando;

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c) Las acciones de promoción comunal; y
d) Lainfraestructura educativa respecto a lo suficiencia, conservación y
funcionalidad de las instalaciones y equipos.
Artículo 7°.- La supervisión educativa se ofrece en forma general y
especializada.
La supervisión general atiende los aspectos comunes de la educación
formal y no formal; la supervisión especializada se ocupa,
complementariamente, de los aspectos diferenciados en las
modalidades...