Reglamento De Tiendas Escolares
Páginas: 16 (3847 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2012
CAMPUS QUETZALTENANGO
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA CON
ORIENTACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y
EVALUACIÓN EDUCATIVAS.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
LICDA. JULISSA MA. AFRE
RESUMEN DEL CAPITULO II
LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO COLONIAL
MILDRED DEL ROSARIO LÓPEZ LÓPEZ
10ºSEMESTRE
QUETZALTENANGO, 08 DE AGOSTO DE 2012
LA EDUCACIÓN DURANTE EL PERÍODO COLONIAL
El período colonial en Guatemala abarca casi 300 años. Se asentaron en Iximché, le denominaron Santiago de los Caballeros de Guatemala. Fundada el 25 de julio de 1524 por Pedro de Alvarado.
La resistencia de los indígenas a admitir la nuevareligión llevada era penada con la esclavitud.
La castellanización y la evangelización eran los únicos objetivos existentes para las masas indígenas
La primera, porque era necesaria para efectuar una más cómoda explotación y la segunda, porque correspondía al espíritu altamente religioso de la época.
LAS ESCUELAS DE LAS PRIMERAS LETRAS
Las escuelas de primeras letras, las casas derecogimiento para doncellas y los hospicios y hospitales, nacieron en primer lugar para beneficio de los españoles y en segundo para «los pobres hijos de españoles».
Qué eran el resultado de las uniones irregulares de españoles con mujeres indígenas, que se convertían a menudo en vagabundos sin hogar. Era en estos seres en quienes se reflejaba la crisis producida por el choque de dos culturasen que abundaba la crueldad y falta de equidad de los colonizadores.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Fue creada por Real Cédula del 31 de Enero de 1676. Su fundación abrió una nueva etapa para el desarrollo cultural de Guatemala, etapa que tuvo su apogeo en la segunda mitad del siglo XVIII.
LA IMPRENTA
Otro hecho de gran importancia del siglo XVII, fue la introducción dela imprenta, en 1663 sale a la luz la primera obra editada en la imprenta de José de Pineda Ibarra. Pronto se habrían de imprimirse los primeros libros de texto para uso de las escuelas.
La contribución de Cayetano Francos y Monroy en la planificación educativa de Guatemala, fue decisiva como se testimonia en los estatutos de las escuelas primarias de San Casiano y San José deCalasanz. Estas escuelas nacen en la segunda mitad del siglo XVIII, 32 años antes de que se promulgue la independencia.
Fue la educación un privilegio para la oligarquía feudal formada por los peninsulares, sus descendientes los criollos y algunos mestizos. En general la educación para el pueblo no nace todavía. Las escuelas de primeras letras dirigidas y sostenidas por los Betlemitas, así comoalgunas otras anexas a los conventos no eran suficientes para atender las necesidades escolares.
Las masas indígenas estuvieron por lo general al margen de toda acción educativa, como no fuera la emprendida por las órdenes religiosas, la cual se reducía a la enseñanza de la doctrina, la castellanización y algunas industrias caseras.
Se ha subdividido el estudio de la educación durante elperíodo colonial en los siguientes:
✓ El choque de dos culturas.
✓ Rasgos esenciales del régimen económico durante la colonia.
✓ La organización educativa.
➢ La acción evangelizadora y los conventos.
➢ La castellanización de los indios.
➢ Las escuelas de primeras letras: de Francisco Marroquín a Francos y Monroy.
➢ Escuelas para loshijos de caciques.
➢ Beaterios y Casas de Recogimiento para doncellas.
➢ Hospicios y Hospitales coloniales.
➢ La educación Media y Los Colegios Mayores.
➢ La Universidad de San Carlos de Guatemala.
✓ La introducción de la imprenta en Guatemala.
✓ Desarrollo cultural de Guatemala en la segunda mitad del siglo XVIII y primeros años...
FACULTAD DE HUMANIDADES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA CON
ORIENTACIÓN EN ADMINISTRACIÓN Y
EVALUACIÓN EDUCATIVAS.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN GUATEMALA
LICDA. JULISSA MA. AFRE
RESUMEN DEL CAPITULO II
LA EDUCACIÓN EN EL PERIODO COLONIAL
MILDRED DEL ROSARIO LÓPEZ LÓPEZ
10ºSEMESTRE
QUETZALTENANGO, 08 DE AGOSTO DE 2012
LA EDUCACIÓN DURANTE EL PERÍODO COLONIAL
El período colonial en Guatemala abarca casi 300 años. Se asentaron en Iximché, le denominaron Santiago de los Caballeros de Guatemala. Fundada el 25 de julio de 1524 por Pedro de Alvarado.
La resistencia de los indígenas a admitir la nuevareligión llevada era penada con la esclavitud.
La castellanización y la evangelización eran los únicos objetivos existentes para las masas indígenas
La primera, porque era necesaria para efectuar una más cómoda explotación y la segunda, porque correspondía al espíritu altamente religioso de la época.
LAS ESCUELAS DE LAS PRIMERAS LETRAS
Las escuelas de primeras letras, las casas derecogimiento para doncellas y los hospicios y hospitales, nacieron en primer lugar para beneficio de los españoles y en segundo para «los pobres hijos de españoles».
Qué eran el resultado de las uniones irregulares de españoles con mujeres indígenas, que se convertían a menudo en vagabundos sin hogar. Era en estos seres en quienes se reflejaba la crisis producida por el choque de dos culturasen que abundaba la crueldad y falta de equidad de los colonizadores.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
Fue creada por Real Cédula del 31 de Enero de 1676. Su fundación abrió una nueva etapa para el desarrollo cultural de Guatemala, etapa que tuvo su apogeo en la segunda mitad del siglo XVIII.
LA IMPRENTA
Otro hecho de gran importancia del siglo XVII, fue la introducción dela imprenta, en 1663 sale a la luz la primera obra editada en la imprenta de José de Pineda Ibarra. Pronto se habrían de imprimirse los primeros libros de texto para uso de las escuelas.
La contribución de Cayetano Francos y Monroy en la planificación educativa de Guatemala, fue decisiva como se testimonia en los estatutos de las escuelas primarias de San Casiano y San José deCalasanz. Estas escuelas nacen en la segunda mitad del siglo XVIII, 32 años antes de que se promulgue la independencia.
Fue la educación un privilegio para la oligarquía feudal formada por los peninsulares, sus descendientes los criollos y algunos mestizos. En general la educación para el pueblo no nace todavía. Las escuelas de primeras letras dirigidas y sostenidas por los Betlemitas, así comoalgunas otras anexas a los conventos no eran suficientes para atender las necesidades escolares.
Las masas indígenas estuvieron por lo general al margen de toda acción educativa, como no fuera la emprendida por las órdenes religiosas, la cual se reducía a la enseñanza de la doctrina, la castellanización y algunas industrias caseras.
Se ha subdividido el estudio de la educación durante elperíodo colonial en los siguientes:
✓ El choque de dos culturas.
✓ Rasgos esenciales del régimen económico durante la colonia.
✓ La organización educativa.
➢ La acción evangelizadora y los conventos.
➢ La castellanización de los indios.
➢ Las escuelas de primeras letras: de Francisco Marroquín a Francos y Monroy.
➢ Escuelas para loshijos de caciques.
➢ Beaterios y Casas de Recogimiento para doncellas.
➢ Hospicios y Hospitales coloniales.
➢ La educación Media y Los Colegios Mayores.
➢ La Universidad de San Carlos de Guatemala.
✓ La introducción de la imprenta en Guatemala.
✓ Desarrollo cultural de Guatemala en la segunda mitad del siglo XVIII y primeros años...
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