Reglamento en positivo
Páginas: 3 (725 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
Reglamento en positivo
La construcción del reglamento positivo para el salón de clases, nos permite llevar el empoderamiento en el aula, el conocer y escuchar a los y las estudiantes, asumiendolas normas de convivencia, personales y de disciplina en cada unidad de contenido. Esta construcción tiene como propósito el mejoramiento de las situaciones de orden y eficacia, recordando un de lospuntos importantes planteados en el video de la educación prohibida, “estudiar no es un acto de consumir ideas, sino crearlas y recrearlas” de Paulo Freire, sino tener una educación centrada en elestudiantes como un ser humano con emociones y sentimientos en su de enseñanza-aprendizaje. Es ver al estudiante como agente de cambio, el que cuestiona, indaga y responde a cada conocimiento que nocomprende a lo largo de su vida. El propósito del reglamento es integrar a los estudiantes en el proceso de la educación, es darle la participación, responsabilidad y compromisos que le permitanmejorar su educación y aun más lograr el cambio en sí mismo y su comunidad. Al final que los estudiantes de cuenten con los conocimientos, habilidades y actitudes que los lleven a la reflexión de surealidad.
Esta actividad con los estudiantes de Quinto Módulo del Bachillerato Integral Comunitario de Lázaro Cárdenas, me permitió el acercamiento a los jóvenes, a escuchar del cómo deben ser lasreglas de convivencia en el aula, tanto en el aspecto personal, grupal, como la del docente.
Reglamento
Estudiantes
En el primer punto los estudiantes expresaron aquello que las ha parecido erróneoo problemático en el salón de clases, para lo cual llegaron al acuerdo:
Responsabilidades
1. Respetar el reglamento positivo.
2. Asistir a clases de lunes a viernes.
3. Respetar a los compañerostanto en español como en la lengua mixteca.
4. Cuidar de los materiales que se encuentran en el salón de clases.
5. Cumplir con las actividades encomendadas ya sea individuales o en equipo.
6....
La construcción del reglamento positivo para el salón de clases, nos permite llevar el empoderamiento en el aula, el conocer y escuchar a los y las estudiantes, asumiendolas normas de convivencia, personales y de disciplina en cada unidad de contenido. Esta construcción tiene como propósito el mejoramiento de las situaciones de orden y eficacia, recordando un de lospuntos importantes planteados en el video de la educación prohibida, “estudiar no es un acto de consumir ideas, sino crearlas y recrearlas” de Paulo Freire, sino tener una educación centrada en elestudiantes como un ser humano con emociones y sentimientos en su de enseñanza-aprendizaje. Es ver al estudiante como agente de cambio, el que cuestiona, indaga y responde a cada conocimiento que nocomprende a lo largo de su vida. El propósito del reglamento es integrar a los estudiantes en el proceso de la educación, es darle la participación, responsabilidad y compromisos que le permitanmejorar su educación y aun más lograr el cambio en sí mismo y su comunidad. Al final que los estudiantes de cuenten con los conocimientos, habilidades y actitudes que los lleven a la reflexión de surealidad.
Esta actividad con los estudiantes de Quinto Módulo del Bachillerato Integral Comunitario de Lázaro Cárdenas, me permitió el acercamiento a los jóvenes, a escuchar del cómo deben ser lasreglas de convivencia en el aula, tanto en el aspecto personal, grupal, como la del docente.
Reglamento
Estudiantes
En el primer punto los estudiantes expresaron aquello que las ha parecido erróneoo problemático en el salón de clases, para lo cual llegaron al acuerdo:
Responsabilidades
1. Respetar el reglamento positivo.
2. Asistir a clases de lunes a viernes.
3. Respetar a los compañerostanto en español como en la lengua mixteca.
4. Cuidar de los materiales que se encuentran en el salón de clases.
5. Cumplir con las actividades encomendadas ya sea individuales o en equipo.
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