Reglamento Escolar
Páginas: 14 (3374 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
REGLAMENTO ESCOLAR 2012-2013
I. INTRODUCCIÓN
El Reglamento es el conjunto de normas de convivencia que nos permitirán disfrutar y aprovechar al máximo la estancia en la escuela, además de prepararte para saber convivir en la sociedad.
II. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
HISTORIA
En 1932, bajo el nombre de “la corregidora” esta Institución abre sus puertas, con la finalidad de atenderla educación integral de la mujer miahuateca, fortalecer la fe del pueblo dañado por la persecución religiosa de esos años y desintegrar el dominio de los caciques de la región.
Meritoria fue la obra educativa de las primeras religiosas en la comunidad que, durante 40 años de permanencia, su recuerdo, enseñanzas y testimonios aun lo conservan las familias que tuvieron la fortuna de educarse enlas aulas de la venerable Institución.
Actualmente el colegio Miahuatlán está a cargo de las Misioneras Hijas del Rosario de Nuestra Señora de Fátima quienes desde 1973 hasta la fecha continúan trabajando por la educación integral de la niñez Miahuateca. Guiado el quehacer pedagógico fundamentado en la herencia Marista, en la formación en las ciencias, en la fe y en la práctica de virtudes.MISIÓN
El Colegio Miahuatlán busca el fortalecimiento de la formación integral de la persona. Teniendo como base los valores universales, a través del conocimiento de la naturaleza, del ser humano y de Dios, mediante la docencia, la investigación y la difusión cultural.
Se propone que el uso constante de las herramientas pedagógicas, se traduzca en oportunidades para el desarrollo totaldel hombre. Que la formación ética y cristiana le permita integrar al alumno dichos conocimientos para valorar el progreso material y cultural bajo la visión de un ser humano justo en beneficio propio y de la sociedad.
VISIÓN
La educación se concibe como un proceso constante de búsqueda hacia la perfección del hombre, creando alumnos íntegros, hábiles, críticos, capaces de convivirarmoniosamente consigo mismo y con su entorno, logrando una preparación tanto educativa como moral para responder a las necesidades del mundo actual.
NUESTRO ESTILO EDUCATIVO
Pedagogía de la presencia: Cada alumno posee capacidades diferentes de aprendizaje, por lo cual todo educador de esta institución anima, produce distención, es pacificador, crea ambientes, propicia la comunicación, motiva lacamaradería, multiplicando la acción educativa en la adquisición de conocimientos y formación religiosa, siendo paralelas y complementarias.
Ambiente de trabajo: en donde sobresale la virtud, el respeto y el talento, aunado la disciplina, la motivación y la responsabilidad.
Virtud: anteponemos la virtud antes del conocimiento porque a través de las virtudes se llega al conocimiento de laverdad plena.
Respeto: premisa fundamental donde se atiende la dignidad humana, partiendo del yo hacia el entorno que nos rodea.
Talento: forjamos todas aquellas cualidades que el niño y la niña deben descubrir y cultivar para ponerlas al servicio de los demás, por tanto cada uno debe emplear los talentos y a través de estos responder a las exigencias actuales.
Disciplina: Teniendo comobase, la educación proveniente desde la familia, reforzamos una disciplina preventiva, sana, humana y adaptable a las necesidades de los alumnos y según las circunstancias. Siendo indispensable la comunicación y apoyo de los padres para la superación académica, personal, social, moral y afectivo del educando.
Motivación y responsabilidad: El educador comparte con los alumnos tiempos yexperiencias, alegrías y convicciones, logrando colaboración, entusiasmo, cooperatividad, responsabilidad y sentido de pertenencia en y para su entorno.
Sentido de Dios y sentido del hombre: Buscamos despertar en nuestros alumnos el sentido de dios y el verdadero sentido del hombre y de su dignidad mediante la fe, la caridad y el servicio, en donde la educación se basa en la justicia y solidaridad....
I. INTRODUCCIÓN
El Reglamento es el conjunto de normas de convivencia que nos permitirán disfrutar y aprovechar al máximo la estancia en la escuela, además de prepararte para saber convivir en la sociedad.
II. FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN
HISTORIA
En 1932, bajo el nombre de “la corregidora” esta Institución abre sus puertas, con la finalidad de atenderla educación integral de la mujer miahuateca, fortalecer la fe del pueblo dañado por la persecución religiosa de esos años y desintegrar el dominio de los caciques de la región.
Meritoria fue la obra educativa de las primeras religiosas en la comunidad que, durante 40 años de permanencia, su recuerdo, enseñanzas y testimonios aun lo conservan las familias que tuvieron la fortuna de educarse enlas aulas de la venerable Institución.
Actualmente el colegio Miahuatlán está a cargo de las Misioneras Hijas del Rosario de Nuestra Señora de Fátima quienes desde 1973 hasta la fecha continúan trabajando por la educación integral de la niñez Miahuateca. Guiado el quehacer pedagógico fundamentado en la herencia Marista, en la formación en las ciencias, en la fe y en la práctica de virtudes.MISIÓN
El Colegio Miahuatlán busca el fortalecimiento de la formación integral de la persona. Teniendo como base los valores universales, a través del conocimiento de la naturaleza, del ser humano y de Dios, mediante la docencia, la investigación y la difusión cultural.
Se propone que el uso constante de las herramientas pedagógicas, se traduzca en oportunidades para el desarrollo totaldel hombre. Que la formación ética y cristiana le permita integrar al alumno dichos conocimientos para valorar el progreso material y cultural bajo la visión de un ser humano justo en beneficio propio y de la sociedad.
VISIÓN
La educación se concibe como un proceso constante de búsqueda hacia la perfección del hombre, creando alumnos íntegros, hábiles, críticos, capaces de convivirarmoniosamente consigo mismo y con su entorno, logrando una preparación tanto educativa como moral para responder a las necesidades del mundo actual.
NUESTRO ESTILO EDUCATIVO
Pedagogía de la presencia: Cada alumno posee capacidades diferentes de aprendizaje, por lo cual todo educador de esta institución anima, produce distención, es pacificador, crea ambientes, propicia la comunicación, motiva lacamaradería, multiplicando la acción educativa en la adquisición de conocimientos y formación religiosa, siendo paralelas y complementarias.
Ambiente de trabajo: en donde sobresale la virtud, el respeto y el talento, aunado la disciplina, la motivación y la responsabilidad.
Virtud: anteponemos la virtud antes del conocimiento porque a través de las virtudes se llega al conocimiento de laverdad plena.
Respeto: premisa fundamental donde se atiende la dignidad humana, partiendo del yo hacia el entorno que nos rodea.
Talento: forjamos todas aquellas cualidades que el niño y la niña deben descubrir y cultivar para ponerlas al servicio de los demás, por tanto cada uno debe emplear los talentos y a través de estos responder a las exigencias actuales.
Disciplina: Teniendo comobase, la educación proveniente desde la familia, reforzamos una disciplina preventiva, sana, humana y adaptable a las necesidades de los alumnos y según las circunstancias. Siendo indispensable la comunicación y apoyo de los padres para la superación académica, personal, social, moral y afectivo del educando.
Motivación y responsabilidad: El educador comparte con los alumnos tiempos yexperiencias, alegrías y convicciones, logrando colaboración, entusiasmo, cooperatividad, responsabilidad y sentido de pertenencia en y para su entorno.
Sentido de Dios y sentido del hombre: Buscamos despertar en nuestros alumnos el sentido de dios y el verdadero sentido del hombre y de su dignidad mediante la fe, la caridad y el servicio, en donde la educación se basa en la justicia y solidaridad....
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