Reglamento Feria de ciencias

REGLAMENTO PARA LA PARTICIPACIÓN
EN FERIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
AÑO 2012
INTRODUCCIÓN
Las Ferias de Ciencia y Tecnología son el resultado de un proceso que se inicia en las aulas, a partir de la
inquietud de los alumnos con el acompañamiento de sus docentes, que tiene que ver con la formulación de preguntas, la
interpretación de los hechos, la construcción de modelos hermenéuticos y elrazonamiento y, por sobre todo, el debate
dentro del aula para contribuir a la promoción del pensamiento científico tecnológico .
Estos proyectos forman parte de los procesos permanentes de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan
tanto en espacios de educación formal, es decir en el ámbito escolar, como en espacios de educación no formal, como lo
son los clubes de ciencias, con el objeto demejorar la calidad educativa, teniendo en cuenta la función social de la
escuela y la diversidad de intereses y necesidades de la comunidad.
En la década del sesenta, tuvo su primera expresión la iniciativa de reunir en actividades colectivas de
presentación e intercambio público de trabajos de indagación, tanto a nivel nacional como en la provincia de Buenos
Aires. Estos encuentros anuales sedesarrollan en distintos puntos geográficos del territorio y se han sucedido de
manera casi ininterrumpida.
En Argentina, la enseñanza de la ciencia y la tecnología ha tomado un gran impulso en los últimos años, y una
prueba de ello es que el 2008 fue designado, bajo el Decreto Presidencial Nº 154/07, como el “El Año de la Enseñanza
de las Ciencias” favoreciendo así el avance en esta materia.A partir de esta visión, que se viene fortaleciendo desde al año 2003, se plantea la importancia de iniciar el
proceso de confrontación de ideas desde las aulas del sistema educativo, en la comprensión de que generar
investigación en las instituciones es promover el establecimiento de un vínculo con el conocimiento que busque
problematizar más que normalizar.
Este contexto político, social ycultural implica la necesidad de pensar nuevas herramientas que contengan las
tradiciones construidas colectivamente a lo largo de los años, y los desafíos que plantea el nuevo escenario, que podrían
sintetizarse en dos conceptos: Inclusión y Pensamiento crítico.
En los últimos tiempos se han desarrollado planes y programas, formales y no formales, que plantean diversas
estrategias paraacercar a los jóvenes al pensamiento científico y tecnológico. Por esto, el presente documento fue
pensado para generar el marco institucional que represente los sentidos históricos y los desafíos del presente de las
Ferias de Ciencia y Tecnología.
FUNDAMENTACIÓN
De acuerdo a la Ley Nacional de Educación 26.206, sancionada en el año 2006, los principios básicos sobre los
que se sustenta laeducación pública son la equidad, la justicia, la solidaridad y el bien común.
Así, su ARTÍCULO 3° dice que: La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado
para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía
democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales y fortalecer el desarrolloeconómico-social de la
Nación.
En otras palabras, apunta a reestablecer un sistema educativo unificado en el cual las bases de la enseñanza y
los aprendizajes sean comunes y universales, es decir, iguales para todos; y al mismo tiempo, propone considerar lo
diverso y respetar la historia de las diferentes culturas y costumbres que conviven en el país, en pleno ejercicio de la
democracia.
Yparte de la construcción de la democracia es apoyar y acompañar las políticas de enseñanza y aprendizaje de
la ciencia y la tecnología “Para que un país esté en condiciones de atender a las necesidades fundamentales de su

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población, la enseñanza de las ciencias y la tecnología es un imperativo estratégico (…). Hoy más que nunca, es
necesario fomentar y difundir la alfabetización...